我的语文教师作文精选（1-10篇）：
篇1
我最敬佩的人就是我的语文教师了。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是他在鼓励我；当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文教师在帮忙我。语文教师给了我太多的翔，我不明白该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是语文教师给了我这个发言的机会；是她，是语文教师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文教师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的语文教师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是她，是我的语文教师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
语文教师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎样会遇到这样一位和蔼可亲的好教师呢？
虽然有时我也会惹教师生气，甚至有时还会赌气不理教师，可是教师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“教师”这个神圣的称号让我敬佩。如果教师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果教师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，语文教师对我关心与照顾让我终生难忘。语文教师的行动将令我受益终生。
最终，我只能说一句：教师，您辛苦了。
篇2
我最尊敬的语文教师就是曾教师，她像母亲一样严格要求我们，疼爱我们。教师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
曾教师的脸是瓜子脸，笑起来嘴巴像月亮一样。她的声音很清脆，真动听！曾教师有一双“千里耳”，只要有一两个同学在窃窃私语，都会被教师发现。曾教师还有一双“火眼金睛”，谁在她的眼皮子底下做“事”，她决不饶恕。
我们班有一些同学上课不认真，所以教师总是义不容辞地把学生叫到办公室去，辅导他们。有时候，教师也不能休息一下，教师总是把时间用在我们这些学生身上。教师从来没有为自我操心过，她总是为我们细心的解答问题，从不推辞。
我记得有一次，教师的喉咙很沙哑，可是还是带病上课。那时，我才懂得了教师的教导，教师的苦心，教师的伟大。
教师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁，正是您撑起一代人的脊梁。当我听曾教师讲课时，总感觉很简便，那是一种享受！她能把我们从荒凉的沙漠带到热闹的城市；一篇篇看似无味的作文，在曾教师的口中能说得有声有色。有时，曾教师能把我们带进神奇的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；有时，曾教师能带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情的游玩……总而言之，上曾教师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得很快，不知不觉中就下课了。 Www.CopyRight8.Com
教师，感谢您！
篇3
从小到大，我最喜欢的一门课应当就是语文课，说不出什么原因，从我很小的时候母亲给买的很多识字的书本，我就一下子喜欢上了，然后从此一发不可收拾，随着认字越多，读的书也越来越多，对语文的热爱也逐渐增加。
幸运的是，一向以来遇到的语文教师都还不错，也使我学习语文的兴趣更加浓厚了。
记得最印象深刻的，应当是我初中的时候，有一位男教师。
他是方形的脸，带着金丝镜框，明明很年轻的年纪，总是喜欢跟我们装深沉，以至于之后看到他带着女人那么宠爱的样貌，曾一度怀疑自我认错了人。
可是转念一想，要不是他在课上那么严格，也不会有我们班那么好的考试成绩。
男教师虽然严格，可是做事却很认真负责，每次我们有问题找他的时候，他都会在保证给我们讲明白的同时，再拓展其他的知识点，所以跟他教学的那段日子里学到了很多课程之外的知识，异常感激他。
还有一位女教师，形象气质具佳，举止优雅，好像生活在古代的纤巧女子。
她用娓娓道来的方式给我们讲文章中的道理，言传身教，受益颇多。
篇4
语文课对我来说是一种无与伦比的享受。喜欢赵赵“东拉西扯”的讲课风格，她时常的“灵光一现”总让我们感到新奇。下雪时，我们会展开讨论“如何留住一场雪”；学到情节性强的课文，赵赵会让我们把它改编成一幕短剧；她让我们了解到陶渊明这个看似“正儿八经”的老人实际是个“情诗高手”，她谈起苏轼的郁郁不得志，谈起老舍的离世，谈起鲁迅的铮铮铁骨……动情处，会用足足几分钟来平复情绪。“人因为有爱所以完整”，赵赵经常这样对我们说。在一群还不懂爱的小小孩中间，她的身姿高贵而优雅。
赵赵是那么美，那是一种经岁月积累和沉淀之后，由内而外渗透出来的美丽。使她在举手投足间，开口与你说第一句话的时候，那种美便轻而易举地俘虏了你。你会一眼识出——这是一个完全被书滋养到丰盈无比的女人。当赵赵教师把我叫到办公室，很认真地与我谈几行诗歌、一篇散文、一段独白甚至仅仅是一个共同喜爱的作家时，当她像个小孩一样为我一本本展示自我买回的书时，我感到那时的赵赵，不仅仅是我的语文教师，更是我的知心朋友、我的书友。赵赵是个感性得一塌糊涂的人，在她的影响下，我告别了学校小说，开始读梭罗，读佛罗斯特，读林徽因。那些文字总散发着馥郁的芳香，教会我从容，教会我淡泊，更重要的，是教会我如何去爱。
篇5
有一位教师。她在别人眼里可能很普通。但在我的眼里。她是一位很不一般的教师。那就是我的语文教师——马晓恒教师！
她有一双乌黑亮丽又水汪汪的大眼睛。。他那有魔法的嘴巴里吐出的并不是普通的话语。而是能让我激励奋进，充满自信的话语！
记得马教师刚来的时候。那时候我们才三年级。。马教师做自我介绍。我听到他说他姓马的时候。当时很多学生都笑了。可是他却一点也没有尴尬。反而很友好的笑了笑！。在那时我就觉得马教师很不一般。记得有一次课堂，马教师第一次提问我。我毫无准备，一句话也说不出来。提有多紧张啦。只手不停的搓。教师看出来了我很紧张，。于是摸了摸我的头。我看到马教师那双温柔的眼睛的时候。仿佛看到了她在说话：“小孩，没事儿的，不要紧张，大声说出你的答案，说错了也没有关系”于是我就很勇敢的说出了我的答案。马教师满意的点了点头，亲切的说：“这不是很好吗”
。还有一次。我犯了错误。教师没有生气。反而很温柔的说：“错误，没事儿，学校就是为了改正你们的错误，世上没有不犯错的人，连我们教师都会犯错，更何况你们呢？”
从此以后，我变得更自信了。教师不仅仅教会了我们知识，还教会了我信心和勇气，自信和勤奋，我喜欢我的语文教师！
篇6
我们有一位眼睛大大的，扎着细长头发的教师。因为姓黄，所以大家叫她黄教师。
黄教师既幽默，又负责。上次有七个同学作业没到达标准和目地。黄教师微笑着说：“以后不能偷懒，钻空子。”之后又严肃地说：“写作业能像这些同学一样吗？”那几个同学羞愧地低下头，改掉了缺点，同时，同学们记得更清，就没再发生这种事了。
黄教师既严厉，又温柔。有一次，有几个同学在上课的时候说小话，黄教师先让他们承认错误，瞪着眼批评了一顿……然后轻柔地说：“你们如果好好学习，不说小话，还是好学生。”那几个同学半信半疑，互相看了看，好像在说：“真的吗？”随后，那几个同学再不说小话了，专心听讲。果然在这次期末考试中被评上“三好学生。”
黄教师很关心我们。有时稍微延迟下课时间，我觉得，那是教师负责，生怕有些同学不会，经常讲得入迷忘了下课时间。再说，耽误两分钟也没啥大不了，也不影响写家庭作业。一年下来，我们班要比其他班多掌握好些知识。
我喜欢我的班级，更喜欢我们的黄教师。
篇7
讲起了语文教师，许多人都会十分高兴地谈了起来。因为人一生接触起无数的教师，有的是数学教师，有的是英语教师，还有电脑教师、、、、、、各种各样的教师。为了得到知识，就必须尊敬她。而我要说的是我没有做到好好尊敬她，她却无私地把自我的知识教给我们，关心我们的语文教师——何笑然教师。
她有一双水汪汪的眼睛，一头曲发，一个不高的鼻子却托着一个眼镜，一个樱桃小嘴，讲起课来声音可大不了。她给我们做的事，实在令人感到感动。
有一次，她为我们上课而进行备课，备到深夜一点多将近两点钟。第二天，因为没有足够的休息而病了。可她仍然坚持给我们上课，声音十分微弱。可我们却不明白，像个傻瓜，教师的提问的问题我们却不认真思考，没有进取举手回答。到了午时我们不见何教师来上课，听英语教师说“何教师坚持不了去了看病，听说病情还不轻。”听了后，我们班每个同学都十分后悔。从此，按教师的要求去做好每一件事
这就像教师常说：“人生犹如汽车似的有许多个站，像要到达终点，就要奋力向前。”这句话一向激励着我们班奋勇前进，以成功来证明自我付出过劳动。这就是我们的语文教师------位辛勤的圆丁。
篇8
一头染成金色的短发，精明干练，她最大的特点是眼睛，她的眼睛十分奇怪，当你受伤时，去看她的眼睛，会发现这双眼睛充满着母亲的慈祥，让人一看就舍不得移开。可如果你在上课时开小差，被她的目光看见就会觉得进入了冰窖，浑身只打冷颤。这就是我的语文教师——王教师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里遨游，一齐走进美丽的西双版纳，一齐领略死海的奇迹，一齐感叹古代礼貌的辉煌……
有一次我们班考试考得不好，不少人犯了低级错误，王教师绷着脸进了教室，用冷冷的目光看着我们，我们一句话都不敢讲，听着王教师的教训，整整批评了一节课，我们每个人都羞愧难当，恨不得挖个洞钻进去。当王教师报人名时，这些人更是羞愧得一个个低下了头，我也是其中之一。
有道题目我漏了一个标点，被扣了0.5分，其实拿到考卷，觉得并没什么大不了的，可王教师却严厉地对我说：“别小看这0.5分，这说明你对句子的理解并没有完全掌握。多了这0.5分，你就能到达良了，难道还不觉得严重吗”听到这话，我觉得这错误犯得真不应当，以后必须要养成认真检查的习惯，避免类似的错误再犯。
“你们要培养的是端正的学习态度和良好的学习习惯。”这句话从一年级开始，便常常回荡在我的耳边，王教师不仅仅是这样说的，也是这样要求的，我期望我能成为她心目中合格的小学毕业生。
篇9
我们班有一位教师，叫许教师。她是一位严厉、负责、知识渊博的全能教师。
上课时，她总是让我们抄好的笔记并且熟记，然后告诉我们这些笔记哪里能够用上。我们做辅导或做达标卷时，就不用犯愁了。许教师不会像其他班的语文教师一样叫我们每一天写一篇日记。仅有星期五才会让我们写日记。我觉得这样能够坚持我们对写作的兴趣，以及对写作的态度。说真的，许教师教作文异常好。无论谁写作文，他都能提出一些合理的提议，让我们的作文更加的生动和趣味。
许教师的朗诵也是很棒的，每次许教师给我们朗诵范文和课文，声音都是那么的洪亮、那么的铿锵有力，如同海中的滔滔浪花拍打着帆船清脆的声响。许教师给我们每个月发的阅读表，规定每一天都要看十多页，每一天都要叫家长签名，培养我们阅读的好习惯。就这样我们的知识日积月累，越来越丰富，写的作文也越来越好。
许教师教字也教的异常认真，不管是哪个笔画划，都要求我们写的很规范。有时许教师还会让我们互相交流自我的知识和想法，来提高我们。有些时候还会让我们想一想有什么成语、好词好句，比如AABC的词语有哪些……
我觉得许教师是一名十分出色的、优秀的、令我敬佩的教师。她每次在课堂上讲的资料都十分的精彩，深深地吸引了我。
感谢您，许教师。您给我们开启了知识的大门，感谢您，在这一年多对我的谆谆教诲，在那里，我要对您说：我爱您，许教师！
篇10
“哈哈，哈哈……”哪里传来的笑声？仔细一听，原先是我们班的'同学在笑呀！不用说，肯定又是张教师把同学们逗乐了。
张教师是我们的语文教师，他长着一张国字脸，平日里总是面带微笑，是一个幽默风趣的教师。
记得有一次上课前，最终一个进教室的同学没把门关上，张教师来了一句：“谁的尾巴这么长？”那个同学往后看了看，摸着脑袋，不明白怎样一回事。张教师提醒他最终一个进来的要关上教室门，他这才恍然大悟，把门关上了。在这样的简便气氛中，我们开始了一堂课。
从那次“长尾巴事件”后，再也没有人忘记关门了。张教师的幽默既让我们养成了好习惯，又给大家带来了欢乐，真是一举两得啊！
还有一次，我们在写《习字册》时，很多同学写字姿势不对，有的索性把下巴伏在桌子上写字，张教师看不下去了，来了一句：“哪些同学的下巴又掉下来了？赶快捡起來！”“哈哈……”教室里顿时一阵爆笑。那些趴着写字的同学意识到张教师在说自我呢，立刻直起了腰，脸上别提有多尴尬了。“笑的人肯定是刚才掉下巴的！”张教师这么一说，大家才止住了笑声，可还是有很多同学捂着嘴，忍不住想笑呢！
这么幽默风趣的教师，你喜欢吗？
我的语文教师作文精选（11-20篇）：
篇11
我有一位和蔼亲切，温柔善良的语文教师——段教师。
我们语文教师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的头发。“咚咚咚”这是我们语文教师高跟鞋的声音。一大清早，就看见了我们语文教师那熟悉的背影。
一大清早，就听见了我们语文老那清亮喉咙领着同学们读书。晚上同学们和其他教师都走了，但却还看见一个熟悉的背影在那备着明天学要讲的课文，当我们进入了甜美的梦乡时，她还是在工作，仅有备完课之后，她才会躺在床上睡觉。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她还是在不断的工作。她有时为了工作忘记了自我要吃晚饭。我们语文教师在所有教师当中是最勤快的一位教师。
我觉得每一天快乐的就是能听到我们语文教师那用温柔细腻的嗓子为我们讲课，教我们做人的道理，如何去做人我们语文教师每一天都给我们上课，即使嗓子哑了也仍坚持着给我们上课，有的教师为了学生一生气就不讲了，但我们段教师不是，每位同学一犯错，她不会怒气冲冲，而是面带微笑去说话，有的教师以为就是一节课不听算拉倒，工资照样给，但我们段教师不是，她总会尽到一个教师的职责，把每节课都上得津津有味。你说这怎样不是一个有着高尚品质的教师语文教师感谢您，感谢您让我懂得了人生的价值，在这最终半年里，我必须会好好学习，不辜负您对我的期望和在我身上付出的奋力和汗水，在此，我想对您说一声“教师，您辛苦了!”
篇12
我最敬佩的人就是我的语文教师了。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我;当我的成绩提高时，又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文教师在帮忙我。语文教师给了我太多的翔，我不明白该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是语文教师给了我这个发言的机会;是她，是语文教师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文教师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的语文教师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是她，是我的语文教师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
语文教师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎样会遇到这样一位和蔼可亲的好教师呢虽然有时我也会惹教师生气，甚至有时还会赌气不理教师，可是教师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“教师”这个神圣的称号让我敬佩。如果教师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果教师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……啊，语文教师对我关心与照顾让我终生难忘。语文教师的行动将令我受益终生。
最终，我只能说一句：教师，您辛苦了。
篇13
她一头黑黑的长发，圆圆的鹅蛋脸，矮矮的鼻梁，眼睛小小的，可是很有神。个子不高，大约仅有一米六，见人总是笑眯眯的。每次我们向他问好，她都会摸摸我们的头，也热情地跟我们打招呼。她，就是我们可亲可敬的贺教师。
她好像永久不会生气，总是很耐心。
去年中期考试，我只考了六十二分，原以为贺教师会骂我，可是贺教师不但没有骂我，还把我叫到办公室和我谈心，她温和地对我说：“熊靖宇，世界上没有聪明的人，仅有勤奋的人。同样世界上也没有笨人，仅有懒人。你母亲说你笨，我不一样意他的看法。”我吃惊地看着她的脸，不好意思地低下了头。我一向觉得我很笨，总是写不会生字。这时，贺教师又说：“只要你肯奋力，你必须能变成那个最棒的你！”听到这句话，我心里一下子有了信心，我向贺教师保证，我会好好学习。她摸摸我的头，向我温柔地笑了笑。
在贺教师的鼓励下，我开始不断地奋力学习。第二次考试我考了七十三分，虽然不是很高，但也有所提高，贺教师还在班里很大声地表扬了我。我心里十分开心，我在心里默默地对自我说：“我要好好学习，做最棒的自我。”
这就是我的语文教师，一个温柔又有爱心的教师。
篇14
我的语文教师姓崔，名永兴。
崔教师微胖，有点啤酒肚，眼睛小小的，个子很高。对我们的学习要求很严格，异常注重锻练我们的自学本事和动手本事。例如，一次上课，我们在学习《四时田园杂兴》这首诗，可大家“昼出耘田夜绩麻”的“昼”字不会读。当我们把乞求的目光投向教师时，教师却硬梆梆的向我们丢了一句：“自我去查字典！”我们只好心不甘，情不愿的动手翻阅字典。
还有一次上课，教师把第10课讲完后对我们说：“请同学们回家后预习第11课”。一些同学将教师这话当随便说说，没当回事。可是第二天一大早，教师就来检查我们的预习情景。还好，大多数同学完成了教师交待的任务，有少数同学未完成的，只好当众理解教师严厉的批评了。教师批评完后，又语重心长的教我们如何好好预习功课。从这以后，我可再也不敢把教师的话当做耳边风了。
我们的语文教师性格变幻莫测，有时和蔼可亲像个大哥哥，有时诙谐幽默像个相声演员，有时深沉孺雅像个大学士，有时却严肃、凶悍像寒冬凛冽的风……。经常将大家搞得头痛。
可是我们都很喜欢这个胖胖的教师，在他的影响下我们养成了很多好的学习习惯，异常是课外阅读。教师十分重视大家的课外阅读，“课外阅读”这四个字我就是从崔教师口中第一次听到的。正是在崔教师的指导下我们开始爱上了课外阅读，养成了课外阅读的习惯，学习到很多教科书上没有的知识，扩展了我们的视野。
这就是我的语文教师。
篇15
“独坐幽篁里……”一阵郎朗的读书声回荡在耳边。没错，我们正准备迎接我们的新语文教师。这时，只听“咣咣咣……”一阵急促的高跟鞋的声音正从不远处传进教室。我抬起头，视线从书本移到了讲台，只见一位身材丰满、体态端庄的年轻女教师正站在讲台上，用慈祥的目光望着正在认真读书的我们。没错，她就是我们的新语文教师——张教师。
张教师有着一头飘逸的长发，白皙的脸孔，一双黑黝黝的大眼睛如两颗黑宝石般镶嵌在那圆嘟嘟的脸蛋上。此时，应对眼前的这一张陌生的面孔，我充满了好奇与期待。
张教师走到讲桌前，拿起一支笔在白板上写下了一个“富”字。
“同学们，请看这个字，它是由‘宀’与‘畐’构成的。而‘宀’正代表着‘灾’，‘畐’正代表着‘福’。就像世间上的很多福与祸都是相依的，也许我们换了语文教师也是这样，说不定会有更多的精彩与收获……”教师正用她那清脆的嗓音端正着我们的思想与态度。
没错，此刻我们的内心一半是对之前的教师的留恋与不舍，一半是对新教师的期待与热情，但可能更多的是对教师的留恋与不舍。可是，听完教师的此番话语，我受到了很大的启发：要学会适应新的人物，接纳每位教师的不一样，因为他们彼此都有优点。于是，我端正态度，开始了新的语文学习。
与教师相处了一周，我发现张教师原先是一个可爱可敬、平易近人的一位好教师。她的课堂总是很充实、丰富，不管课文是多么长，学习量是多么大，一堂四十分钟的课程总被教师安排的井井有条，多而不乱，快而不略。课堂上，教师幽默风趣，不时开几个玩笑，制造几个笑点，课堂的氛围便变得简便愉悦。
课后。教师则像一个平易近人的大姐姐，与我们欢乐地相处。一次，我与一位同学去办公室背书，一进去，教师便热情地招呼着我们吃东西，认真地听我们背书。当有一个字音读错时，教师便耐心的纠正。背完书，教师还与我们唠唠家常、谈谈心，询问我们近期的学习情景……宛如一位知心大大姐姐，给予我们关心与爱护。
这就是我的新语文教师，一个认真负责、热情大方、平易近人的好教师。也许，此刻的我们还不能完全适应新教师，但我们必须要端正思想与态度，去发现教师身上更多的优点。
篇16
那天放学，学校门口车水马龙。
不远处，一个熟悉的身影向我走来，这不是戴眼镜扎着马尾辫、长相清秀的潘教师吗
记得那时我刚上一年级，潘教师教我们汉语拼音，她从“a、o、e”开始，一遍又一遍地诵读，还不时地校对我们发音的口形，直到标准后她才微笑地点点头。
潘教师还常常鼓励学生。一次，在语文课上，她笑眯眯地表扬我铅笔字写得漂亮。我心里很高兴。从此，更加认真地练习铅笔字了。
潘教师连任我们的语文教师。去年十月份，学校举办第三届读书节系列诗歌朗诵比赛，每个班选派八名同学参加。开始，我有些胆怯。潘教师笑着对我说：“参加读书节诗歌比赛，对个人来说是锻炼长大的机会。”她的鼓励增强了我的信心。她从我们的站姿到队形，从发声到语速以及情感的表达，给我们作示范。有时天黑了，还加班加点地耐心辅导，直到满意为止。我们精神饱满地穿着校服，整齐地排着队伍走上舞台，深情地吟诵着：“有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭……”荣获了一等奖，站在台下的潘教师开心地笑了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”潘教师，我要衷心地感激您，是您的教诲让我健康长大!
篇17
六年的时光一去不复返，我即将毕业了，回首六年的学习生活，有一位教师，她时而幽默，时而严肃，总喜欢给我们留一些出乎意料的作业，没错，她就是我的语文教师。
这六年来，语文教师一向一丝不苟的教导着我们。她十分敬业，有好几次生病了，仍然坚持上班。她做起事来十分认真，她爱我们每一个人，我们也都爱她。有一句话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不正是来形容默默奉献的语文教师吗？
我的教师，大家说您像园丁，可我更觉得您像我的父母，像我的朋友您的关爱总是那么无微不至。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，您的背影凝聚着我们滚烫的目光
刻在木板上的名称未必不朽，刻在石头上的名称也未必流芳千年，教师您的名称刻在我们的心灵上，这才是真正的永恒。
您对我们严格要求，并以自我的行动为榜样，这就是您在我心目中的伟大形象。啊！教师人类灵魂的工程师，唯有这光荣的名称，才有着像大海一样丰富的内涵！
每次当我们考不好时，您总是鼓励我们说：“失败乃成功之母，人生不经历风雨怎能见彩虹？”教师，您说的这句话一向萦绕在我心头，使我虚心拿起错题钻研。
教师，感谢您！在这六年里，您的爱如甘甜的泉水，滋养着我们，如清爽的春风，抚慰着我们稚嫩的心灵，教师感谢您，我们爱您！
篇18
我的语文教师孙教师，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孙教师的眼睛炯炯有神，严厉的目光扫视着我们每一个人。而孙教师最厉害的地方，是她高挺的鼻梁下的那张嘴巴。
孙教师博学多才，不管是天文地理、成语故事、历史变革，还是诗词曲篇，在她那张嘴巴里总能生动活泼、滔滔不绝地讲出来。所以她成了我们全班同学崇拜的偶像，有的同学还给她起了个外号叫：“才女教师”。
孙教师备课也十分认真。虽然她上了一天的班，已经精疲力竭了，但她回家后仍然坚持备课，写教案。难怪，孙教师给我们上的课总是那样丰富多彩，每一篇课文都让我们像身临其境一样。她不但教会我们课内的知识，还让我们明白了很多课外知识，每一堂课都让我们进入了一个斑斓的新世界。孙教师的板书“星罗棋布”般地布满黑板，字迹是那样的秀丽。就这样，在她春风化雨般的教育下，我们这些“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅”。
最让我们肃然起敬的是孙教师的敬业精神。这个学期开学，我们看见了孙教师。原先孙教师已经生完小孩了，她这学期来上班了。
孙教师啊孙教师，您的家在哪里，您的家在学校；您的心在何方，您的心在学生身上。孙教师，我相信，您的一言一行，将会在我们幼小的心灵里开花结果。
篇19
我们班的语文教师叫熊丽丽，我们都叫她熊教师。熊教师不胖不瘦，身材很好，一张方形脸，乌黑的长发，下头有一对月牙般的`眉毛，眉毛下有一对动人的慧眼，似乎能看透我们的心思，她的鼻子高高的，下头有一张能说会道的樱桃嘴，一笑起来，两边便会有一个迷人的酒窝，她的耳朵也很灵，仿佛掉下一根针，也能听到。架在鼻子上的一副眼镜给她添了一分严肃。
她上课时很会用一些歇后语、成语、小品等，让我们在哄堂大笑中明白了许多知识。一次，她讲挑山工登山时走路的步子，为了让我们更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，经理是熊教师，挑山工当然要经理请咯。首先，熊经理请来了一个同学做挑山工，她用扫把当扁担，两个书包当重物，当她把担子放上去时，挑山工就垮了，当第二个挑山工担上重物，重物骨碌碌的滚下来。结果，他们俩都被撤职
了。最终，还得要熊经理自我挑上山，她走的是折尺形路，从左上角开始向右走，到了右边，再转身向左走。这样，我们在同学们的笑声中明白了什麽是着尺形路。
她虽然只教我们语文，当她也很注视我们排队的纪律。一次，我们排队做早操扣了1分，所以，她就利用语文课来训练我们排队，她不怕辛苦来训练我们，让我们养成快、静、齐的好习惯，这可见她是多重视我们的排队纪律呀！
这就是我的语文教师，你觉得这样的语文教师不值得我尊敬吗？
篇20
在似水流年的日子，在茉莉飘香微风吹过日子里，翻开那本厚厚的相册，我就会想起我的语文教师——王教师。这几年，是王教师陪我过了小学生活的每一天，她那头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，能把每一个同学的心思看透。
她上课具有磁铁一样的吸引力。我喜欢她上的课，王教师不光教会了我语文知识，还教会了我许多课外知识。以前，她说“不能仅凭成绩，个个素养都好，要多参加团体活动。”每当我不想参加活动的时候，我立马想到的人就是王教师，我就会明白该怎样做了。
王教师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我情不自禁的走进故事中，印象最深的是她讲《月光曲》，我更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛拥起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
王教师的课就是这样，她总是以丰富的情感创造出一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
如今，虽然我们立刻就要离开母校了，但王教师的一颦一笑，都给我留下了深刻的印象，我喜欢王教师，更喜欢上语文课。我的语文教师我住在一座美丽的大城市郑州，在一个环境优美的学校上学，我们有位美丽大方慈爱端详的班主任。
我们的语文王教师，棕褐色的头发圆圆的脸蛋儿，樱桃小嘴长长对我们微笑，就像一位慈祥的母亲，我们十分喜欢她，有时候经常会脾气，但都是为了让我们养成良好的学习习惯，王教师每一天都在坚持做好上课、批改做业很辛苦，我们十分理解她，一味的做好自我，严格要求自我，记得有一次她为了不让我们把功课拉下，腿都受伤了还继续坚持上课，对我们十分关爱，哪里有问题就会给我们一一讲解更改，教师您辛苦了，向您致敬。
能成为您的学生我很庆幸，有一位这么好的教师，王教师。我的语文教师张启涵
我的语文教师长得异常可爱，他很温柔也很可爱，我们语文教师常常教我们要和谐相处，团结，我们教师十分十分的有爱心。
有一次，我们学校下大雨，我们班有些人看到了雨声，有一只小鸟我们就把它。放到我们班里我们教师看见了，我们以为教师不让养，结果教师说，没事儿就放到这儿吧，让她在这儿好好休息休息，完了咱们把它放外面它的父亲母亲必须会来找他的。
结果小鸟在我们班里呆的时间异常长，我们有的人带了面包喂给他吃，有人在的水给他喝。
我们把它的伤养好了，他就被我们班一个同学带回家了，结果那个人到学校说那个娘好了，我把他放走了。
所以我们语文教师异常的，有爱心。
我的语文教师作文精选（21-30篇）：
篇21
冯教师是我的语文教师。她为大家的成绩提高操碎了心。虽然冯教师平时很亲切，可是在课堂上就像换了个人似的，变得很严肃。
就说这天，当我们在上《挑山工》这课时，冯教师说：“挑山工就是为游客和山顶的商店或居民挑货物、行李的山民。”当我们读到有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种状况，此话时，冯教师附带说：“中国有五大名山，泰山是五岳之首。所以有许多游客去泰山游览或饱览山色。”当冯教师说到五岳一词时。一些自认为聪明的同学悄悄地说道，五岳其中一山是峨眉山。还有的说，五岳一山是泰山。望着他们自以为聪明的样儿。我忍不住了，脱口而出：“五岳是东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳华山。”我说完，抬头一看发现冯教师锐利的目光正狠狠地盯着我。冯教师继续说：“有什么话就举手回答。”显然此话是对我和一些同学说的。从中我感到教师的话严厉了，声音也变响了许多。我当时真想把那已说出口的“五岳”词句再收回口里，可是世上没有卖后悔药的。我有些后悔，心想要是同学像我这样卤莽的话，那课还怎样上下去呀！此刻，冯教师正在用严厉的口气“复述”着我那些话。教师的目光就像是“大火球”把我“照”得浑身不舒服。冯教师边说冯教师边说边用手指指点点着社么。可是在我看来，仿佛教师在用手严厉的指着我。可是冯教师尽管很生气，但没有直接点我的名称批评我。而是在暗是着我什么。给
我留了诸多的面子。
冯教师是一个既严厉又尊重同学自尊心的好教师。
篇22
“坑"教师百家姓里可没有这个姓，我也更不敢对教师无礼。教师姓刘，是我们的语文教师。她其貌不扬，教学水平却奇高。自从刘教师教我们语文后，让原本不喜欢语文课的我，也渐渐喜欢上了语文。秘诀，就在这个“坑"里。刘教师的语文课“坑”太多，一不注意就会栽进去。
在一节语文课上，教师带着我们分析课文的主题思想，让我们找出中心句后，问:"这句话告诉我们一个什么道理”同学们开始了认真思考。有的托着下巴东张西望等待救援;有的课本翻得哗啦响装模作样;还有的同学已经傲然举起了手......眼看我就要失去"课堂最佳辩手"的称号了，就毫不犹豫地举起了手。“赵梓宸，你来回答。”还是教师慧眼识珠呀!我站起来不紧不慢地说出了对这个句子的理解，自我感觉语言逻辑有条不紊，意思表达得也很全面。教师听完后，并没有说对也没有说不对，笑吟吟地反问了一句:"这个答案你确定吗”本来我还信心满满，被教师这么一问，竟有点疑惑了。再看其他举手的同学，都识相地悄悄地放下了手。教师微笑地环视了一下教室，"还有不一样意见吗"同学们你看看我，我看看你，谁也不敢冒然举手。刘教师转过身，把我的答案写在黑板上，说:"同学们，赵梓宸回答得十分好，可是为什么我一反问，就没有人敢支持他呢可见你们还是不够自信哟!”"切!我就说赵梓宸说的是对的，教师真是太坑人了!"教室里又是一阵嘀咕。从此，“坑教师就成了刘教师的雅号。
还有一次，“坑”教师的语文课上，她正神采飞扬讲得热闹，突然点了我的名称:"赵梓宸，操场上的篮球赛精彩吗”说完，足足盯了我几秒钟。我站在那儿，嗫嚅着嘴，脸涨得通红，尴尬得真想插个翅膀逃离教室。我能回答“精彩”吗那不就等于说明我上课没认真听讲吗可是，如果说“不精彩”似乎也不妥呀，我只好傻傻地站在那里。坑!教师又挖了个坑!可是，教师也确实厉害，抬眼一瞟竟然就看出我魂不守“室”了。难道经验丰富的教师都是这么多"坑"吗
可是从那以后，我喜欢上了语文课，并且，"坑”教师的课堂上我再也不敢溜号了。
篇23
我的班主任孙教师，是位年轻的语文教师。她的个子不高，梳着整齐的直发，有一双炯炯有神的眼睛，脸上时常挂着笑容。
孙教师和蔼可亲，讲课十分生动，只要是她的课，我们班的同学都会腰杆挺直，生怕错过精彩的一句。
语文教师对我们要求很严格，但也特爱鼓励我们。新学期开始时，教师就对班里的同学说，作业写得好，期末就能够评“作业优秀奖”，大家就应认真对待。以前我写作业只是为了完成任务，书写潦草，常出现错别字。听了教师的话后，我认认真真地写了第一次作业，等教师批改下来一看，哇！一个“优”字个性醒目，旁边还有一句“继续奋力”。从那时起，做作业我就个性认真，并且还不忘检查。
语文教师不但要求严格，并且很勤奋。每一天很早到教室，辅导一些同学写字、词、句等。我的作文水平不高，所以教师经常叫我写作文，写好后交给她修改。她指导我写作时要先构思，要多用一些好词佳句，细心观察身边的小事，把自我的真情实感写出来。她还鼓励我说：“作文是靠改出来的，每次习作后要读一读，认真修改，平时多看一些课外书，碰到好词好句积累起来，这样习作潜力就会提高。”有一次，我认认真真写了一篇《参观惠州科技馆》的作文，教师看了以后写了个“好”字，还把我写得比较好的句子和词语画出来。
经过教师一段时光的辅导，我再也不惧怕写作文了，并且我还懂得了“一份耕耘一份收获”的道理。今后，我必须要刻苦学习，战胜困难，争取考出更好的成绩回报我的语文教师。
篇24
我的语文教师是涂教师，她长得很美丽。皮肤白白的，一笑起来，脸就象一朵桃花。
涂教师对我很好。前些日子，进行拼音过关测试，涂教师说：“这次是高年级教师来测试的，你们要奋力哦！”这次测试我的成绩很好。涂教师给了我许多的喜报，我开心极了。
涂教师很宽容。有一次上课，涂教师叫我们用“落落大方”的成语造句，我举手说：“涂教师不落落大方”。涂教师说：“唐凯说得好。”
我回家后对母亲说起了上课的事，才明白我把成语的意思理解错了，句子就造错了。我很不好意思。
涂教师爱全班小朋友，全班小朋友都喜她。
篇25
我的语文教师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到十分的亲切。
陈教师讲课生动搞笑，声音清脆我们都喜爱听他讲课。陈教师不仅仅认真教我们知识，鼓励我们奋力学习，还教我们怎样做人，为将来迎接挑战做准备。
课余时光，陈教师常常和我们一齐唱歌，跳舞，做游戏。这时候的陈教师就像小小孩一样，跟我们一齐打打闹闹，玩累了，我们就依偎在她身边，和她聊天，听她讲动人的故事。
陈教师像母亲一样，冬天提醒我们加衣服，夏天提醒我们防暑，对我们的照顾无微不至。
这就是可爱可敬的陈教师。
篇26
我的语文教师是姚教师，他也是我们的班主任。
她长着一头乌黑发亮的秀发。一双炯炯有神的大眼睛，好像会说话似的。当我们认真听课的时候，他的眼睛就会变成一对弯弯的小月牙；可是当我们在课堂上窃窃私语的时候，他的眼睛就会瞪着又圆又大，一副“恨铁不成钢”的样貌，狠狠地瞪着那些说话的同学。姚教师很少穿裙子，总是喜欢穿黑色的裤子，尤其是黑色的牛仔裤。不管他穿什么衣服，她都是干干净净的。
她有时是“暴力”的，姚教师有一次给我们上课时，我们在那里交头接耳，都不去在意她投来的目光，当时她立即就火了，让我们抄写1-2课课文，当时教室立即鸦雀无声，所以姚教师给我们的第一印象就是害怕。
她有时是和善的，在二年级的时候，我的成绩经常在70分和80分之间徘徊，几乎没有上过90分，可是在三年级的第一次考试的成绩经常是全班第三名，96分。教师对我说:这次考的真不错，继续奋力吧！教师相信你是能够的，我说了一声:感谢教师，我会的，就回教室去上课了。
第二次考试时，我本以为这次考试没有什么大不了的。可能是因为太自大了吧，我居然只考了73分，教师把我带到办公室，我认为我的大难来临了，但教师居然用柔和地声音对我说:“清轩，这次考不好没关系，但以后不能再粗心大意了，要认真答题。离考试还有一个月，你自我加油吧。”教师说完就让我回教室了。在这一个月我一向把姚教师的话记在心里，一向奋力着，果然功夫不负有心人，期中考试我考了89分，虽然不是很好，但我已经很满足了。我想对姚教师说一声“感谢”，是您一次又一次给了我信心，你在我心中的地位如同母亲一样，这就是我的教师。
篇27
我们班有一位漂亮、优秀的语文教师——全教师。她身材苗条，长着一双老鹰般的眼睛，留着齐耳短发，上课时会讲一些笑话，所以，我们都爱上了她的课。
可是，她也有严厉的时候，她的“鹰眼”是每个同学都害怕的。
记得有一次，我们上《黄河的主人》这一课，全书师转过去写黑板，让我们记在笔记本上，在全教师写的那几分钟时间里，我们班坐在最终一排的两名同学在玩飞机战，为了不被教师发现，他们的动作很小，可是，这怎样能躲过全教师的鹰眼呢？只见全教师立刻转了过来，眼睛紧盯着那对同桌，仿佛有杀气一样，那对同学看到全教师在盯着他们，吓得魂都没了，立刻坐直。教师看他们不敢再闹了，又开始继续上课。
全教师虽然严厉，可是也很幽默。还有一次，是考试结束了，全教师开始改试卷时，我们很想明白自我的分数，都围着教师看试卷，全教师为了让同学们散开，不要围着她，就说：“不要挡着我的‘Wi—Fi’信号！”我们都笑着走了。
在全教师的影响下，我们的成绩越来越好了，也越来越会做人了。
篇28
我的语文教师是汤教师。
汤教师，有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，还有一副漂亮的金边眼镜。再加上那卷曲的短发，使人感到十分和蔼可亲。
汤教师有很多的业余爱好，有读书看报写字等等。但她还是最喜欢画思维导图。汤教师告诉我，她是从2008年开始发布博客。到此刻大概已经写了100多万字了。
汤教师不光自我喜欢画思维导图，并且她还教我们画思维导图，只要画的好就能够发到汤教师的博客上，让全国的人都看见。我开始以为画思维导图是一种负担。可是在教师的细心开导下，我渐渐发现思维导图根本不是一种负担，而是一个使我们学习成绩提高的方法，所以以后我就更奋力地画思维导图了。
汤教师还是一个十分有生活情趣的人，她很喜欢做饭，经常把她自我做的饭发在朋友圈里面，供大家欣赏。汤教师在开学的时候对我们说了一句话：“优秀是一种习惯”，它激励着我们成为更加优秀的学生。
汤教师真是一个好教师。
篇29
她的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，看起来和蔼极了，一头乌黑的头发微微染成棕色，很天然地披下来。她就是我的语文教师——孙教师，一位美丽的，教学有方的好教师。
孙教师的作文课十分趣味，别的班的同学也都异常想来上孙教师的作文课呢！有时候，我们班的教室里会有将近100人来上课呢！有一次的作文课上，我们要写《学校的一角》，虽说学校里的景物比较熟悉，可如果要写起来，我竟脑中空空，一时不知如何下笔。还是孙教师有办法，她带领我们一齐去观察学校里刚发芽的柳树。孙教师让我们摸一摸嫩绿的叶子，再闻一闻，闭着眼睛，让风儿拂过我们的脸颊，回忆着大家一齐玩耍，做游戏，看书时的情景……我的脑子里瞬间就有了资料可写。我们跟着孙教师又来到了鱼池，只听她说：“看！那些红红的小金鱼，让我们想一想，它们一会儿在这儿，一会儿在那儿，是不是在说什么趣味的悄悄话呀？”就这样，我们在孙教师的辅导下，学会了观察，很快地完成了作文。
孙教师有时也十分严厉。你看，就在前几天的自习课上，同学们看到孙教师没有来，前后左右的同学就开始窃窃私语，有的同学还在门口当侦察兵，看看教师来没来。就这样，我们说个不停，教室里乱得和闹市一样。就在这时，孙教师来了，把几个同学狠狠地批评了一顿。我都奇怪了，孙教师那时候还没有来，是怎样看到这几个同学说话呢？我想：教师真是有个“千里眼”啊！从那么远的地方都能够看到我们。
这就是我的语文教师，一位教学有方，又对我们要求严格的好教师，我心目中最美的教师。
篇30
我有一个教师，教了我三个年级，虽然仅有那短短的三年，可是，她让我欢乐，让我长大。她使我经历了磨练，见到了彩虹。她就是我的语文教师——徐教师……
三年级，徐教师来到了我身边，使我改变了一生。徐教师来之前，我是一个调皮的小孩！成绩都不是很好，作文我只能写几十到一百来个字，而我最大的毛病就是懒惰。
三年级第一天，徐教师大步走进来，鞠了一，响高地说道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家能够叫我徐教师。”徐教师上课生动趣味，不停的让我思考，教我们练字、写作。有一次，我的发言并不算精彩，可是徐教师点点头道：“很好，给予掌声！”场下顿时发出了震耳欲聋的掌声。我此刻才明白，那是鼓励我，使我提高。
一天，徐教师给了我们布置了一个趣味的作业，在周未独自逛商场，然后回来写一篇关于你逛商场的作文。我很头痛，写作文是我最不喜欢的一项，可是没办法，必须写。从商场回来，我拿起笔写了一篇关于我鱿鱼的故事，但有十几排，唉，没办法，算了吧！
学校里头，徐教师批改作文，让我们留下来改。徐教师亲自过来告诉我怎样改，我写的太略了，应当写详点。“比如，这个地方，才到商场，是不是应当写一下你的所见，人山人海呀，有什么区，电子区、书本区、生活区，能够加一些语言描述，心理描述等。“徐教师用笔指着那里说。我点点头，“那里，能够加入自我的惊讶……”
小学快毕业了，但我舍不得这样一位优秀的教师，一位伟大的教师。徐教师，你能再教我们六年吗……
我的语文教师作文精选（31-40篇）：
篇31
我的语文教师姓徐，因为班主任也姓徐，为了区分开来，我们叫她大徐教师。
大徐教师中等个儿，不胖不瘦。她有个习惯，喜爱扎马尾辫，这样看起来有活力，有精神。她会用眼神和我们交流，当有同学开小差时，她会瞪着他，好像在说：＂上课要认真听讲！＂当她夸奖学生时眼睛会眯成一条缝。
大徐教师个性和蔼，如果有同学不认真，她会点名，或者去摸摸他的头，但从不去责骂学生，所以我们都很喜爱她。
大徐教师还个性喜爱教我们积累好词好句，她告诉我们平时仅有记得多，写作才能如蚕宝宝吐丝。她常常把好词句打印在纸上发给我们，督促我们多读多记。我最喜爱她的阅读课了以，每次她都会给我们推荐好书。最近，大徐教师给我们读了一本名为（夏洛的网）的书，她朗读起来绘声绘色，表情丰富多彩，还会加上许多动作，同学们都听的入神了。有一次，当她读到费恩和艾费里吃早餐的时候，我居然把手里的橡皮当作馒头了，哈哈，我把书中的人物当成自已了！
听了我的介绍，你们喜爱大徐教师吗？
篇32
我有一位漂亮的语文教师——冯教师。
冯教师长着一张鹅蛋脸，浓浓的眉毛，有一双大大的眼睛，戴着一双眼镜，爱穿白衣服。她总是盘个头，身高是个中等个子，偏瘦，说话十分的温柔，笑得时候就会露出洁白的牙齿！
冯教师给我们讲课十分的有耐心。有一次，冯教师给我们讲古诗，为了让同学掌握学诗的方法，冯教师讲了学诗三部曲。过了几天，冯教师又问我们，学诗三步曲有什么，我们全班都不明白，冯教师很有耐心地说：“有知作者，解诗题，抓字眼，明诗意；想画面，悟诗情。”过了几天，冯教师又问我们，学诗三步曲有什么，我的同学还是都不明白，冯教师很有耐心又很严肃的对我们说：“资料是这样的……
冯教师还对学习差的同学不停地鼓励，要好好学习，这样才能超过好同学，同时还要告诫学习好的同学，更要加倍奋力，这样才不会让别的同学赶上。三年级学期的时候，我们班期末考试居然考了全年级第二名。有些同学考了60几分，教师并没有骂他们，而是鼓励他们。
看，冯教师就是一个这样的人——既耐心又温柔的好教师。
篇33
五年级开始，我们换了一位新的语文教师，这位教师的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻梁下还有一个樱桃似得嘴巴，波浪似得卷发盘了起来，显得很有气质。
记得开学报到的第一天，这位教师走进教室首先对我们大家做了一份“个性”的自我介绍：“大家好，我是你们五年级至六年级的语文教师，我姓贾”。说着，这位教师在黑板上写下了一个字——贾。紧之后，教师又请了两位同学到前面的黑板上写了两个与“贾”同音的字，分别是“假”和“甲”。
教师说第一个“假”，是假冒伪劣的假，第二个“甲”是甲乙丙丁的甲，然后教师介绍自我的贾说：“我这个贾，是指的姓氏，我可是货真价实的教师啊！”
这位教师说完这句话之后，我觉得，她十分的幽默，更没想到的是，教师还告诉我们“贾”还是多音字，读作“gǔ”，第三声，意思是古时做买卖的人；商人。原先如此！心里暗暗地想：我都上五年级了，自认为认识的字已经不少了，贾[jiǎ]还读作贾[gǔ]却还真地不明白，没想到这位新的语文教师——贾教师竟然以这种幽默的方式让我记住了这个字，并且是记忆犹新！贾教师除了幽默以外，课讲的更是吸引人！她上课前总会给我们讲一个故事，讲的娓娓动听，大家听得如痴如醉，恍如身临其境，瞧！第一节课，贾教师就给我们讲了明朝翰林大学士解缙的故事，他自幼聪明好学，7岁能诗善文……正当大家听得入迷时，贾教师的声音却戛然而止，同学们正纳闷时，贾教师却说：“这个故事我先讲一半，等到下节课，再讲给你们听。”“叮叮叮”下课铃打响了，同学们正准备休息一下，突然，贾教师说：”等等，先把上节课讲到的一幅对联抄下来。呵呵，原先贾教师给我们讲故事，就是为了让我们把这一幅对联给记下来啊，真是用心良苦的一位好教师啊！有这样一位既幽默又对我们这么用心的教师，真是太快乐了！
篇34
姓谢，长得不高，有着乌黑亮丽的头发，赵薇似的眼睛，小而翘的鼻子，总评长相能够说是漂亮，唯一不足的是长得矮，可教师没为这事而自卑，每每学生和她说教师我高过你耶，教师便会说；那当然了。
我的语文教师是个好教师，脾气很好，从不打骂同学，可你不要以为脾气好的人就不会生气哦！记得有一次，班上的'一位同学，上课睡觉被教师抓到后教师罚同学背书，可那同学听都不听便趴在桌上睡起来了，教师见况，气不打一处来大声的说，某某你眼中还有没有我这个教师，我叫醒你是为你好罚你是因为你上课睡觉，我是为了你好，你竟然连教师的话不听还睡觉。此时全班都静下来，全班同学都有点震惊，这还是我们的语文教师吗？我的语文教师是个爱护环境的教师，记得一次体育课时，我同几位同学一齐聊天，一会儿见一位教职员工把地上的果皮拾起扔进垃圾箱中，仔细一看发现那就是我的语文教师，这就是我们的语文教师！
我的语文教师有着赵薇似的眼睛，上课时无论你在做什么她都了如指掌，赵薇似的眼睛能够洞嚓同学们的动作，当这双大眼睛发现你不认真听课时她会用她那双大眼睛向你使眼神，那眼神是给你的警告，那眼神好像在说认真听课，赵薇似的眼睛使人感的亲切，有时也会感到畏惧！教师是个用心认真工作的教师，有时上晚修时会看到教师刚从办公室走出，曾几次放学回家吃饭后回学校也看见一名教职员工从办公室走出，那就是我的语文教师！
从教师任我们的语文教师到今她从不缺勤，有时因为事情耽误迟到，教师来到教室后的第一句话是，对不起，同学们刚刚因为事情耽误所以迟到了。教师从不请过病假，有一次教师患重感冒，也坚持来上课，一边咳嗽一边上课，那就是我们的语文教师啊！
这就是我的语文教师，漂亮的语文教师，爱护环境的语文教师，以身作则的语文教师，关心同学的语文教师，从不缺勤的语文教师，负责的语文教师……我们最爱的教师！
这就是我的语文教师，最美！最好！的语文教师！
篇35
我有一位教了我五年的辛勤园丁——语文教师——孔玉教师。
教师脸上白里透红，一颗黑珍珠似的眼睛，看上去个性有神，教师脸上红的原因是脸上长满了小痘痘，为了不伤害教师，我们在私下把那些痘痘称为"青春美丽疙瘩痘"。
教师中等个子，中等身材。教师十分朴素，穿衣简单大方，一般不穿裙子和太过华丽的衣服，偏爱穿运动服。
教师不像其他的教师，一下课就飞奔到办公室，好象办公室有什么十万火急的事一样，我们的教师一下课后，就跟班里的同学一齐聊天、玩跳绳，课间短短的10分钟，我们在一齐就像好朋友一样，师生关系变得更加融洽。
教师在课堂上给我们讲得绘声绘色，同学们在课堂上也都用心发言，如果后面有家长来听课的话，家长脸上必须会露出满意高兴的笑容。可有一次，我上课时太不自信了，好不容易举手一次，又害怕自我回答的不对，就又把举在空中的手收回来了。这一细小的举动，教师全部都看在眼里，就把我叫了起来，我吱吱唔唔的说“我觉得好像是……”，教师又问“为什么要说好象呢？”“我害怕说得不对。”教师之后又说“你回答的完全正确。”“yes，yes！"这是我幼留意灵的声音。有了这一次经历后，每一次上课我都变得十分自信，天然语文成绩也又上升了一大截。
教师个性爱看书，一看就是一至二个小时。有时，同学们叫教师去玩儿，教师会让我们坐下，听她讲故事，教师讲得绘声绘色，我们听得如痴如醉，都入迷了，好象有魔术粉洒在了我们身上一样。
教师此刻不能教我们六年级了，因为教师有喜了，我们班同学都觉得有点惋惜，可是，我们也衷心的祝愿教师和小宝宝能够健康欢乐！！
教师，没有您的教育，我们就没有丰富的知识，我们不会成为祖国的花朵，而是任别人欺负的枯叶。
教师，感激您这几年来对我们的栽培！
篇36
我的语文教师是个女教师，她的个字不是很高，脸蛋胖乎乎的。后面有一簇辫子，辫子小小的，还有一点卷，脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛，还有一个振振有辞的嘴巴，还有一双辛勤工作的手。
她的性格属于急噪这一类，在同学心中的印象不是很好，有大部份的同学不喜爱她。
我十分敬佩教师的写作潜力，每周一教师都会在升旗仪式后举行一次教育讲话，每一次都会使我们深受教育，每一次讲话都十分的精彩，表达资料丰富，表达方法新颖。
教师对工作兢兢业业。有一次，我去泉州参加乒乓球比赛，拉下了一整星期的课，回来的时候，教师耐心的为我补课，把我这单元不懂的知识补过来。
参加补考后，我只考了88.5分，这对我来说是一个很差的成绩，但教师还安慰我说不要灰心，一个星期没上课已经很不错了。
虽然我也有厌恶过我的语文教师，可是我还是很喜爱她；虽然她有点急噪但她并没有恶意，只是想让我们能更丰富更多的知识！
篇37
转眼间，我便由一个小学生长大为一位中学生了。当我进入新的学校，所接触到的第一位语文教师便是他——吴教师。要说他给我的印象啊，那就一个字——怪。
吴教师来给我们上第一节课时，便把他的怪深深的留在了我的心里。
那一天，上课铃响过后，大家便都回到座位等待教师的到来。这时，门口出现了一个身影。他就是我们的语文教师。可看到他时，我不免感到有些失望，原以为他能像英语教师那样高大威猛，或是像谢霆锋那样英俊潇洒。可他却仅有比潘长江高不了多少的个儿，鼻梁上还架着一副眼镜，理着小平头。虽说不是太丑，但也英俊不到哪去。
他一上讲台，说了一段开场白，其中，他用了N个的“或许”把同学们搞得丈二和尚摸不着头脑。之后，他还让同学们做自我介绍，可能是因为刚刚接触到新教师吧，同学们都比较羞涩，所以不敢举手。这下，教师竟然说要帮几位同学做自我介绍。这会儿，同学们更是蒙了，因为大家都是第一次见面啊，难道这位教师有特异功能？只见教师在黑板上写下一位同学的姓名，然后根据名称的含义一一做了分析，那样貌，绝对不亚于一位职业的算命先生。由于他分析时幽默风趣，因而班级里笑声不断，我呢也笑得趴在桌子上喘可是气来。一节课就这样简单地过去了。下课后同学们都说，这位语文教师——怪。
在第二次上语文课时，他便发威了。在课上，教师抽查了上节课要求背诵的可文，当一位同学支支吾吾的背不出来时，几秒钟前还笑容满面的他，此刻犹如一头发怒的豹子，把那为同学狠狠的训了一顿。同学们好不容易熬到了下课，大家都说：这位教师的脾气还真——怪。
要说平时的考时吧，那他就更怪了。他常常要突然的考试，常常要考一些课外的知识，如：一些名人、名著……因而常常把同学们考的措手不及。考试完毕后，大家都叫苦连天，他呢，却悠哉游哉的拿着考卷走出了教室。
可是，正因为教师的风趣幽默，才让我深深的爱上了语文。正因为他的严厉，才让我上课时不敢做小动作，认真听讲，回家后认真完成作业。也正因为他考试时出的题目丰富多才，才让我认识了一些名人、明白了一些大事，阅读了一些名著。
这就是我们的语文教师，你觉得他“怪”吗？
篇38
她的头发浓密，刘海遮住了她的额头，一双似黑宝石的眼睛镶嵌在脸上。她就是令我敬佩的语文教师——冯教师。
冯教师对工作极端负责。在放晚学时，教师还有一些事情没讲完，眼看时光快到了，同学们没有一点兴致，冯教师见这般情景，清清嗓子，说：“五（5）班！”此话犹如深胆妙药一般，同学们立刻挺直身体，坐得端端正正。教师开始讲课了：“练习簿中要表扬的是阮罗辉和王益杰，写字提高很快。”最终，冯教师又曰：“我用这个扩音器，就是怕张超听不见！”教师这句幽默性的讽刺语令同学们捧腹大笑。
冯教师还经常鼓励我们多读课外书。她向我们推荐“郑渊洁”这个名家，我都很高兴。在中午的作业中，她还布置了去阅览室看书。还令附一句：“我要去检查的。”有些教师不许学生看课外书，可是，冯教师却"怂恿"我们去看书，买书，去书城。冯教师在我眼中是位奇特的教师，这绝无半点贬义。她允许我们看书，允许我们在期末时活动……
这就是我们的语文教师。
篇39
她长着一张秀气的圆中带方型的脸，上头嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，天然地披着。她经常穿职业装，有时还会穿些小长裙。她高兴时和蔼可亲，不高兴时像一只凶恶的小老虎，他就是我们的语文教师――孙教师。
孙教师如黑猫警长般，异常神奇，无论我们做了什么错事，都逃可是她的眼睛。有一次下课，有两个同学拿着剪刀玩耍，上课了，就以为没事儿了，可谁知还没上课几分钟，孙教师就黑着脸走进了教室，把那两个同学狠狠地批评了一顿，原先，他们打架的时候，孙教师在对面看着呢，没想到孙教师还有“千里眼”呢!
孙教师可真是“火眼金睛”，在作文本上，在细微的错也逃可是孙教师的眼睛，写错的字，孙教师都会用红笔仔细的圈出错，并在旁边打上小方框，要求我们及时改正，就样在孙教师的指导下，我们的作文写的越来越好了。
我们的语文孙教师，性格十分“古怪”，有时和蔼可亲，有时又那么严厉，还有时像一个无所不能的黑猫警长。无论怎样样，她都是我最喜欢的教师。
篇40
我们班有个人很酷，三头六臂刀枪不入。他的要求有一点高，带着我们学会了知识，还教会我们做人的道理。他就是我们的语文教师——张教师。他不仅仅是一个要求苛刻的教师，还是一位幽默大师呢！
有一天中午，我们班的“快嘴王”邓同学又管不住他的小嘴巴了，张教师发现后怒气冲冲地走过去把他揪了出去，只见邓同学从神气活现立即变成了一把鼻涕一把泪的样貌，同学们见了都暗暗发笑。
别以为我们张教师一向是这样凶的哦！他有的时候可幽默了，经常会逗得我们全班开心大笑呢！有一天午时上课，有的同学发困了，张教师发现了说：“我给大家讲个笑话吧。有一天，一个人的儿子死了，他的父亲一向说：爽啊！爽啊！......别人见了便问你儿子死了你还爽啊？他父亲又说：爽死了！大家便以为这位父亲是个神经病。原先啊他儿子的名称叫爽。同学们听了都大笑不已，再也没有人瞌睡了，都认认真真听课了。
这就是我最喜爱的语文教师！
我的语文教师作文精选（41-50篇）：
篇41
在泗湖山镇中心小学有位出名的教师．她可说是＂桃满李天下＂，她有乌黑披肩的秀发，炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适中的身材如玉树临风．．．这就是我的臧教师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象．
臧教师有一双＂锐利＂的眼睛，她的目光总是表示不一样的＂严厉＂．有一次上课，我在玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏教师的眼光已经目不转睛地＂盯＂着我，眼睛里充满了责备，我不由自主地脸红了．还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围过来，教师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我＂再接再励，胜利了不要骄傲＂．
藏教师不仅仅目光＂稀奇＂，并且心灵也美，对任何同学都公平对待，个性是后进同学．．前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然＂淘气大王＂周亚南要想参加一个．我们都不答应参入我们的行列．周亚南却要破坏．王颖就去告状．结果教师却对王颖说：＂你让他接一个沙包＂事后其他教师都称赞臧教师＂心灵美＂．
臧教师用不一样的教育方法教育同学，每次讲课传授许多课外的知识，同学们都听得＂津津有味＂有时甚至把下课的事抛到了＂九霄云外＂．．．多专注的好教师．
这就是我臧教师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪．
篇42
巫教师是我们班的语文教师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下方是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜爱上她教师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一齐来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自我仿佛已经随着教师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。教师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫教师的每一句形象生动的语言，每一个准确搞笑的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫教师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被教师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的情绪上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当教师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫教师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜爱巫教师，更喜爱上巫教师的语文课。
篇43
我的语文教师姓张，她与我们相处了一年，她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。
张教师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不只是我的语文教师，她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张，之后到了中学是张教师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动，训练我们的潜力。然而我更喜爱的是每次讲成语结束后教师的总结，那时我真的很佩服教师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话潜力也有了提高。
我的语文成绩一向都还算优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五，我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知，周一中午我被叫到了办公室，教师对我进行了批评教育，这是我第一次没完成作业而被语文教师叫到办公室，心里当然很不是滋味。再加上教师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗？我又不是故意的！之后教师给了我支笔，让我在办公室补完。在写作业过程中，我的内心很复杂，其实这么几个问题，教师完全能够让可代表找我让我补上的，打她却没这么做，而是“亲自出马”，没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了，其实，教师是爱我，在乎我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏向谁，我们不能辜负教师的一番苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们长大！
与教师相处的时光是有限的，可是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时光里，理解着无限的爱，成为一个优秀的人！
这就是我的语文教师！
篇44
长着一头乌黑的头发，高高的鼻子，个子高高的，衣着十分整洁、朴素。一双乌黑有神、会说话的眼睛，每当我们表现好的时候，脸上露出笑容，眼睛眯成一道月牙，好像在说：“你是好样的，加油！加油！”如果我们不遵守纪律，她的眼睛立刻睁得大大的，盯着我们，仿佛在说：“不能这样，上课要专心。
有一次，我上课在玩东西，被教师发现了，她就用她严厉的眼睛瞪了我一下，好像在说：“上课不准玩东西，要专心听课，学好这天教的知识。”我立刻坐正身体，认真听课。教师的眼睛立刻传来满意的目光。
这就是我的语文教师，长着一双烔烔有神、会说话的大眼睛，既亲切又严厉。
篇45
我有一个语文教师，她叫陈海燕。她有一双明亮的会说话的眼睛，有一张能说会道的嘴巴，陈教师和蔼可亲，脸上总带着微笑，我们班同学都很喜爱她。
记得有一次，我上课时在桌箱玩蚂蚱，当我抬起头时，陈教师那炯炯有神的眼睛盯着我看呢！好象在说：赵晨昱啊赵晨昱，你在干什么呢。我的脸一下子红了，心“扑通”“扑通”跳个不停。教师好象看出了我的心在跳，很严肃的对我说：赵晨昱，上课认真听讲，不要心不在焉！我听着教师的话，低下了头。
从那以后，陈教师上课我再也不敢有小动作了，也认真听讲了。教师还表扬我了呢！
我喜爱我的语文教师，也喜爱上语文课。
陈教师：我爱您！
篇46
姓魏，一中年男子，戴着一副眼镜，个子很高，体型很瘦，这就是我这几天的暑假班语文教师。
第一堂课时，我对教师的感觉是“笑里藏刀”教师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的好教师，可没过多久，他的脸就便了，叫某某某起来，并大声呵斥，吓得我直冒冷汗，原先那同学没完成作业“把自我的名称写在黑板上。”严肃，容不得一丝拒绝，他只好低着头把名称写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名称写到了角落，但仍然很醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，教师竟然让那同学大声喊出“某某某作业没完成！”明明大家都听见了，教师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好理解命令，说了第二遍，惨啊！天哪，恐怖！！！
第二堂课，我有点改变了对这教师的看法。课上了一半，忽然听到有人吐的声音“某某吐了！”有人喊了起来，望去，只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠，教师听到了，赶紧过去关切地问“没事吧？快去厕所冲冲干净。”某某起身去了厕所，然后，教师又对某某后面的说“你去叫一班主任吧！”没过多久，某某回来了，看上去挺精神，“好了？！”教师有些惊讶，但又关心地说：“如果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱。”某某点点头回到座位上。
然后，我们有很快地进入了学习状态。
我们的语文教师到底是个怎样的人呢？
篇47
我们班的语文教师名叫余宣锋，大家都亲切的叫她余教师。余教师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。余教师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动搞笑。我尤其爱余教师的作文课。他向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。很多原本不喜爱写作文的同学，透过余教师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的李云龙同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜爱构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚教师明白后，专门辅导他的作文：每一天放学，余教师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，教师都会叫他上讲台把自我的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，李云龙同学此刻不但喜爱写作文，并且他的每篇文都有九十分以上。我为我有这样一位语文教师而感到自豪。
篇48
个子高高的，身材很魁梧，说话很温和，知识十分渊博，讲起课来很认真，对我们班的同学的学习一刻也不放松，记得有一次我们学校要举行《学经典.立壮志》为主题班会演讲节目，语文教师让我们每个同学准备一个节目，我准备的是《头悬梁》的故事，星期一上学的时候，我给教师演讲了《头悬梁》的故事情节。教师说：你没有带表情，和动作，在准备这个节目的时候，你要想想古人在那么艰苦的条件下是怎样刻苦学习的，我们这天的学习环境是多么的快乐，仅有珍惜此刻的学习条件才能做好一切事情。听了教师的话我心里恍然大悟。我的演讲表情也丰富起来。到了开班会的时候，我表现的很优秀，我十分感激我的语文教师。
篇49
彭教师是我的语文教师。他知识广博，普通话标准，情感丰富，上课生动。我们都喜爱上语文课。
一天，他给我们上的是一首诗《饮湖上初晴后雨》。彭教师说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，我们一齐来欣赏西湖的夏天美景。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”我们听着，想着，觉得自我仿佛随着教师在畅游西湖。
彭教师的感情丰富。他教我们《小音乐家扬科》时，他的语气变地很沉重，让人真切地体味到“小扬科的命运多么的悲惨呀！”
彭教师教我们《月光曲》，教师一边弹琴，一边朗读课文。同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿拂涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
彭教师的语文课就是这样，他总以丰富的情感，创造出一种生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
篇50
给我的印象是文章的写作要求高
可是不要以为遇到这样的教师你的作文水平就能提高了。
首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，普通普通的，立意正面，语句通顺，资料不能出现对话，要透过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多能够到达我语文教师的写作要求了。
可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是一篇好文章才行（到达上文要求的），我想了很久，上网去抄一篇就应能找到吧？可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能到达他要求的。最终我还是硬着头皮自我写了一份。
所以不要以为我这是遇到高要求的教师就是遇到好教师了，一个教师对学生的要求高也不必须就是好的，但也不是说一个对学生一点要求也没有的教师就是好教师。