击鼓传花作文

击鼓传花作文
时间:2022-02-15 09:05:53
击鼓传花作文(精选50篇)

  击鼓传花作文精选(1-10篇):

  篇1

  今日,我们上了一节欢乐课堂,冯教师又想到了一个令人激动的游戏,叫击鼓传花的游戏,当时,我心想:“这一个游戏太无聊了,我心也开始低落了,我还以为今日玩什么游戏,原先是这个连祖先都会玩的游戏,击鼓传花”。

  游戏规则是:有一个人在击鼓,其它人在传冯教师头上的那一个盒子,按“S”传,当击鼓人员的鼓声一停,只要盒在谁那里,就要抽一张纸条,如果抽到什么,你就要按照纸条上乖乖的去做。

  我一听心境立刻变的严肃起来,也开始激动起来,啊,万一我抽到了一些乱七八遭的命令,在游戏里不能不遵守规则,冯教师说了一句话,使我心境冷静下来,说了:谁来当击鼓手,我们心境苏通了。

  冯教师看见我们四分之二的人都举手了,冯教师一时也很尴尬,怎样那么多人举手呢?冯教师最终做出了决定,选了一个女生,但不是我,鼓声响起,一向到段俊杰,段俊杰抽来了一个能够选一个自我喜欢的玩具,我气的头上冒火,第二次游戏开始,陈姚睿开心在叫传来我,传到我那里,上帝好像听到了我们大作家陈姚睿的呼唤,将这个机会让给了陈姚睿,当他被适中的时刻他哭笑不得,当他抽到了纸条的时刻,顿时喜出望外,这个命令是:“找两个你最喜欢的朋友去做一个动作。”

  他说:“这个简单”,说完,立即叫了钟瀚宇和胡柯岑上来,他们一齐做了一个酷的动作,冯教师说:“10”秒不动,十、九……二、一,他们一齐下了台。

  欢乐课堂真好玩。

  篇2

  我玩过许多游戏,比如:鬼抓人,老鹰捉小鸡,石头剪刀布……可我最喜欢的还是击鼓传花。

  游戏规则是:打鼓时,同学们要一个将花传到下一个人手中,鼓声停止时,花在谁的手上,谁就要表演节目。教师说完游戏规则时,班级立刻像一锅沸腾的粥。同学们有的害怕的叫了起来了,有的高兴地跳了起来,更多的在交头接耳讨论起来。

  游戏开始了,同学们一个个传着花,好像花是一个定时炸弹,谁都不愿意将花在手中多停留一会儿。花在我们的头上飞舞着,就像一只黄色的长龙一样。这时候鼓声一下子停了下来,班级里传来一阵笑声,这下我松了一口气。可花在哪呢?原先他在周晨的手上,只见他站了起来,低着头,开不了口。在大家的鼓励下,他还是红着脸,支支吾吾的说不出话来。之后大家一齐帮他背诵了的《绝句》这首诗。

  第二轮开始,花继续传着,我不停地念叨:千万别传到我的手上了,我可不会表演节目。花像蝴蝶一样,在人们的头顶上飞舞。很快传到了我的手里,这可怎样办?我慌乱地把花随手甩给了旁边的周子豪,感觉心头一阵狂跳。就在这时,鼓声戛然而止,真是好险啊!他站了起来,不知说什么好,同学们立刻说:“来一个!来一个!”在大家的呼喊声中,他扭扭捏捏地学了一声狗叫,逗得大家哄堂大笑。

  不知不觉,游戏结束了。游戏给我们带来了无穷的欢乐,我真期望下次还能再玩这样的游戏。

  篇3

  今日,教师带我们玩“击鼓传花”。 Www.CopyRight8.Com

  “击鼓传花”的规则是:每人先坐在小凳子上,选出谁第一,谁第二,谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子,余下的轮流传“花”——教师的手套。“鼓”声停止时,“花”传到谁手上谁就说五个成语,如果实在不会,就模仿动物叫。

  第一个打“鼓”的是“汪木头”——汪成硕,他打鼓的样貌真是又呆又萌,好玩极了。他拍了几下就停了。我暗自庆幸,哈,幸好不是我……

  第二个打“鼓”的是“胡椒粉”,也就是胡雨灿,只见他一脸“坏笑”的表情,突然跑到“凳子鼓”那儿,本来“孔武有力”的他却故意打出“有气无力”的节奏……

  第三个是李吉吉……

  第四个是张瑶瑶……

  几个同学击鼓时,我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着,第一次在我这儿停下时,我站起来,还比较能从容应对,一气呵成说出了“不知不觉,风平浪静,表里如一,四季如春,七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了,又不能与前面的重复,我绞尽脑汁,好不容易凑齐了另外五个词语。

  最终轮到我打“鼓”啦!我心想:“他们居然让我轮到了两次,我可必须要好好地回敬一下他们!”我拍“鼓”的时候,故意让声音忽高忽低,忽紧忽慢,弄得他们总是摸不着头脑,根本就不明白我什么时候会停下。突然,我停了下来,结果是……

  这次的游戏真好玩,不仅仅帮我们记住了一些词语,又训练了我们的思维速度。真开心啊!

  篇4

  今日上课的时候,教师突然宣布要玩击鼓传花的游戏。同学们一听,高兴得一蹦三尺高,那兴奋劲儿都不知如何用语言来形容了。

  教师告诉了我们游戏的规则:她拿来一个水袋当做“花”。然后,用一支红笔来敲黑板。“花”就按照“S”形在我们之间传递,要是敲击声停了,花在谁手上,谁就要表演一个节目。

  游戏开始啦!大家都手忙脚乱,不知所措。此时的“花”就像是个烫手的山芋,每个人都拼命将它推出去。突然,“花”掉到了安琪同学的脚下,而她的旁边就是我。见此情形,我的心也怦怦直跳了起来,仿佛那“花”已经不是花了,而是一颗随时要爆炸的炸弹。就在这时,教师的鼓声突然停了下来。于是,倒霉“中弹”的安琪同学便走上讲台,为我们大家背诵了一首诗。而我则在心中窃喜,最终逃过了这一劫。

  第二轮游戏又开始了,这一回有人把“花”扔在了梓辰同学的地上。只见他手忙脚乱,还没来得及捡起“花”,教师的鼓声便停了下来。于是,梓辰同学成为了第二个“受害者”。只见他大步走上讲台,唱了首动听的歌曲,还赢得了大家阵阵热烈的掌声。

  游戏一轮之后一轮,欢声笑语不停地在教室的上空回荡。这个击鼓传花的游戏真是太刺激太趣味了,真期望以后还有机会能再玩一次!

  篇5

  “咚——咚!咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢?我们在玩击鼓传花的游戏。

  陈教师准备好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的,似乎都等不了陈教师说完游戏规则,就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈教师说要选一位同学打鼓。陈教师选我了?不,并没有,倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。

  游戏准备开始了,只见他背对着同学,眼睛蒙上红领巾,一手拿着鼓槌,陈教师一声令下,游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题:“花落谁家?”“会不会传到我这?”“他(她)会表演什么节目?也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋,人人丢吧!忙乱中,王亿洲的手差点“打结”了,袁振允激动地站立起来,我则表情失去管理,并发出奇怪的声音,各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着,时不时还从同学的桌子上一跃而过。

  在游戏进行中的几秒内,只见屠欣琪若有所思地接过花,还没来得及做出反应,就被滕恒瑞一把抓过,鼓声就好像不让他把花传给别人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就这几秒钟内,看着好笑,但反映了一个人的应变本事和思维本事。你看,要是你停顿一下,再把花传给别人,那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大?再换个情景,当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花,要递给了旁边紧张的女同学时,鼓声会不会刚好停止?急性子同学失策了。这都有可能。

  小游戏,大道理。

  篇6

  今日。教师带我们玩了个击鼓传花的游戏。

  开场前,班级里热闹极了。同学们有的欢呼雀跃,有的唉声叹气。我明白开心的是能表演节目的同学,不开心的就没有节目的同学。

  游戏开始了。教师背对着我们轻轻地捧起花,幸好扔到快快队那里。我们组的同学兴奋地喊起来:“太好了,花没扔给我们。”“咚!咚!咚!”鼓声响起来了,拿到花的同学连忙把花递给了前面的同学,花飞快地在同学们的手中此起彼伏。我老早就看到顾瑞泽,他的眼睛紧紧盯着花已经好久了,所以当徐梓栋一把花传给他,他立即扔给了下一位,几乎没有在他手里待过一秒钟。鼓声停了,王烨中奖了。他皱着眉毛上来了,同学们一向在喊:“表演节目!表演节目!”教师笑眯眯地轻声说:“题目已经定好了。”王烨眉毛更皱了。教师说:“请大声说出自我的名称。”“节目表演这么简单?”王烨有点不相信地报了自我的名称。没想到教师竟然还给他一块糖。同学们都用羡慕的目光望着他。

  第二局开始了。鼓声响起了,花传到了我们队,同学们眼巴巴地望着花,多期望花能落到自我手里。可是花明显地传得很慢。“徐奇中奖了。”可谁知这次是惩罚。还连累了前后同学,教师让他们做了几个让人意想不到的动作。我心里此刻又开始庆幸没拿到花了。有几个同学甚至幸灾乐祸地笑了起来。

  今日的游戏真好玩呀。

  篇7

  “咚咚咚......”伴随着一阵阵击鼓声,我们开始了一场欢乐的游戏。

  第一轮游戏的鼓声,开始十分有节奏。同学们的心境十分激动,而我一向在心里默念着:不要抽到我,不要抽到我......

  突然,鼓声加速,我的心境变得更加激动,鼓声一停,“花”刚好传到我这,我当时十分懵。

  我极不情愿地走到了讲台上,打开了第一张神秘的任务卡。在同学们期待的眼神中,我大声地读出了卡上的资料:“请说出你的名称,你将会得到一份异常甜蜜的礼物!”我豪爽地报出了名称,然后教师从包里掏出一颗巧克力,笑着说:“这份异常甜蜜的礼物就是巧克力,并且当场就能够吃!”我接过巧克力一口咽下,心里不留一点疑问。

  第二轮开始了,鼓声时快时慢,把我们的心境搞得十分紧张。我又在想别抽到我,第一轮是甜蜜的礼物,第二轮肯定是惩罚。鼓声“咚”的一声停了,这次最终不是我了,而是洪东劲,他的任务是让前面的同学和他一齐来理解严峻的考验。一听是考验,前面的胡达杰同学十万个不愿意,没有办法,教师只好改成了后面的同学,后面刚好又是我!当时我的内心是崩溃的,虽然不情愿,可是也得遵守游戏规则。

  你明白这严峻的考验是什么吗?居然是——吃火鸡片!我两三分钟就吃完了,吃完后就拼命喝水,那个滋味,实在是太辣了!

  鼓声停止了,但我们还沉浸在这欢乐的气氛中!

  篇8

  今日是一个阳光明媚的一天,也是令人兴奋的一天。教师觉得我们表现得很不错,于是开展了全班互动的小游戏,游戏题目-击鼓传花。游戏规则有一个裁判员和一个击鼓人,教师把手绢当做传的东西,鼓声一停落在哪个人手里,他就表演一个节目,如果手绢掉在地上同样也是表演一个节目。

  只听教师一声令下“开始游戏”,同学们欢呼着围在一齐,纪晗星开始击鼓。教师让他有时候快,有时候慢到最终在喊“三、二、一”同学们都很紧张,一个同学接到后手忙脚乱的给下一个同学。鼓声突然停了,手绢落在了李恩泽手上。同学们迫不及待的看他表演,于是他讲了一个风趣幽默的笑话,让全班同学哄堂大笑起来。

  纪晗星又击起鼓来,同学们紧张的心脏都要提到嗓子眼儿里,这次是谢家子豪。他给大家说了一个脑筋急转弯,弄得大家一脸疑惑,当他公布答案后却让大家豁然开朗。鼓又一次响了起来,这次轮到了陈子乐,她很紧张,一开始不明白表演什么,之后她灵机一动,走到讲台上给我们下腰。有人闭上双眼不敢看,又有人很担心地张着嘴。最终她还是很完美的完成了动作,这时教师说,“台上一分钟,台下十年功。”游戏结束啦,下课铃也敲响了。

  这个游戏至今让我回味无穷,教师的话一向铭刻在我的心中——台上一分钟台下十年功。

  篇9

  听教师说,班上要开展次活动,叫“击鼓传花”。话还没说完,全班都沸腾起来,好不容易安静下来,教师又说:“请每人准备一个节目。”全班听了,更是不得了,同学们有的欢天喜地、有的兴奋不已、还有的兴高采烈。

  最终盼到今日了,教师对我们大声地说:“游戏规则是这样的,我来敲鼓,然后把花从每一组往后传,等鼓声停了以后,花落在谁手上,谁就上来表演节目。”鼓声响了,第一排的男生把花迅速向后传,等鼓声停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上讲台,自信地说:“我要请我的搭档涂鹏飞和我一齐练跆拳道。”涂鹏飞也跑上去,他们俩打的难解难分,四五分钟后,教师最终叫停,击鼓传花又继续开始。

  “咚咚咚”“咚咚咚”,鼓声又响了,王宇康把花传给女生,到了我这,可惜鼓声没停,也庆幸鼓声没停,因为我还没准备好节目,但又想表演,可是机会就这么过去了。鼓声还没停,一向传到了第二组,被燕景行碰上了,他手一拿着花,还没反应过来,听到全班同学说:“燕景行,是你。”燕景行这才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在讲台上,笑咪咪地说:“我要请栾天宇、钟景浩、王宇康一齐唱一首歌,名叫《帽儿山的鬼子兵》。”他们唱得津津有味,全班不时发出一阵阵的哄笑,游戏还在继续……

  玩游戏给我们繁重的学习压力放松了一下,真期望每个星期都能开展一次活动。

  篇10

  老游戏,也好玩!今日,教师给我们玩了一个老游戏——击鼓传花。

  规则也简单:鼓声响传递花,鼓声结束花落谁家谁受罚。讲完游戏规则后,教师又补充了一句:“谁拿到了‘花’,谁就要理解世界上最严厉的惩罚!”

  什么?惩罚?我的心仿佛被一个无形的石头压住了,脑子一片空白,心紧张得怦怦跳。嘿嘿,这老游戏,也是挺好玩的,啥都别想,赶紧开始!

  “咚咚咚!”随着鼓声响起,第一轮游戏开始了,每个人拿到花都像拿到了烫手山芋一样,立即丢了出去,就担心花儿开在了自我的手上。伴着大家的紧张和惊叫,花从这儿“飞”到那儿,从那儿“飞”到这儿。忽然,鼓声戛然而止,我松了一口大气,哈哈!花传到了小林的手上。“请上台领罚!”教师催促着,可他却像被定住了一样,一动不动,却只见他额头有些许反光。我估计那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再细看,他似乎有眼泪开始在眼眶里打转。这时,小明站了出来,大声喊:我来替他受罚!说完,他便大步流星地走了上去。教师也默许了小明的“拔刀相助”。

  教师拿出来一张纸条,上头写着“学狗叫”。“汪汪!”小明叫了两声。顿时,全班哄堂大笑。这时,教师又拿出了一张纸条,上头写着:恭喜你得到了一包薯片。小明高兴地拿着薯条下台了,教室里叹息声、惋惜声混成一片。

  第二轮,花传到小城手里,结果他得到的是多做一道阅读题。

  “击鼓传花”就这样在同学们的欢声笑语中结束了。老游戏,真好玩,带给我们一片欢乐!

  击鼓传花作文精选(11-20篇):

  篇11

  怀着“不愉快”的心境来上作文课,结果等来了意想不到的事。平常我们都在听教师讲课,今日却截然相反,从上课起到此刻,就没听见教师说一句话。

  “接下来,我们来玩一个游戏。”仇教师向我们眨了眨眼睛。我心里莫名的惊慌。今日必须有“坏”事发生。

  “今日我们来玩击鼓传花,”教师顿了顿说:“规则是一人击鼓,观众传花:鼓声停,传花止;花落谁家,谁就上来表演。至于鼓和花,我们因地制宜,鼓是黑板,花就是这个中国节。”“我来敲鼓,开始!”

  大家都紧张极了,开始的两位同学都做好了标准姿式,样貌十分怪异。后面的同学有的在想表演什么节目;有的在做深呼吸;还有的人身子前倾90度,随时做好准备……

  我的心都快从嗓子眼儿蹦出来了,怦怦跳着不停,想着:如果到我停下来怎样办?搞得我满头大汗。

  随着教师一声令下,“花”便像会水中漂一般飞快地移动着,让人眼花缭乱。传到我时,我用手接住,又立马向前一扔。完美!鼓声还没有停!

  在传到董芯时,鼓声“嘎”的一声停了。这时她早已面部通红了。虽然是自我,但总想博一博,自我还是自我,怎能逃得过呢!“我给大家猜3个脑筋急转弯。”不想她才出完题目,便有人在下头说:“太简单了!”

  下一轮开始。伴着“咚咚”的鼓声,我们便又投入到紧急状态中。我两眼直视着“花”,像怕它逃跑了一样。

  “花”再一次飞了起来,但这次鼓声好像很长,让我心惊胆战,不想,没一会儿,就停了下来。董芯可算是抱了仇了,刚才正和她驳论的人此刻获得了快乐。只见她呆呆看着“花”,身子僵了一般在那里不动。“来,上来表演。”教师笑着说。没有办法,快乐来得太突然。张子宣想不出点子来了,便效仿一番,来了了个脑筋急转弯,都被我们一一猜了出来。

  这一次鼓声似乎一向停不下去,害得我提心吊胆的,真可恶!这一次,花究竟落在谁家呢?让我们拭目以待吧!许久,鼓声最终停落在物主手里。她也报了仇。当时就是孙梦阳扔过去,害了她的。

  这后两排可真是“炸雷区”。在接到花时,大家的表情和心境绝不亚于碰到一个炮仗,拣起来立刻向“敌方”抛去,只听“轰”地一声,孙梦阳被炸。“我给大家背一首诗。”只听到一阵声音,她就背完,我不禁瞪大双眼,吃惊的望着她。刚才才经历了一场“抛雷战”,这会儿就早已将“怦怦跳的心”忘到九宵云外去了。等待着下轮的开始,不想教师说:“写作文!”

  篇12

  今日的作文课,教师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。

  游戏规则是:教师将红领巾折成花,当做用来传“花”的道具,把桌子当成鼓,游戏一开始,同学们就要在桌子上拍起来,当花传到你的时候,你必须以飞快的速度把花传给你后面的人,当鼓停了,全班同学必须坚持着此刻的动作,花在哪个人的手中没传出去,那么就要自认倒霉啦,上来背一首古诗,唱一段歌,或者立壁角去!

  游戏将要开始,任若桐同学自告奋勇地举手,成为击鼓手。教师将“花”给了我前面的同学——吴成远,由他先来传,由于我坐在他的后面,所以局势对于我来说还是相当安全的,我脸上洋溢着兴奋和喜悦,把手撑在桌子上,一幅准备要去接的模样。只听教师一声令下,敲“鼓”人飞快地敲起了“鼓”,“鼓”声震耳欲聋。吴成远把他手中的“花”迅速传给了我,我也以迅雷不及掩耳之势,立马传给了我后面一位同学。其他的同学眼睛都紧紧地盯着这运动中的“花”,生怕“鼓”停的时候,落到了自我的手里。突然,“鼓”声戛然而止,此刻“花”落谁家呢?我回头一看,原先是一位头发盘成了“爆炸式”的女生——吴静。她还没有来得及把“花”传出去,所以不免落于上台表演。她草草地背了一首“咏鹅”,就回去了,这惩罚未免也太简单了吧,我傻傻地愣在了座位上。

  紧之后,第二轮开始。“花”整整传了一圈,还没有下落,最终,传到田明煜的时候,“鼓”声停了,他此刻却在翘着二郎腿,津津有味地看着书,“花”掉在他身上还没有发现,全班同学一齐起哄,他才醒悟过来。

  这下班级的气氛活跃了很多,教师决定加大游戏的难度,将“击鼓传花”和“木头人”结合在一齐。“鼓”声停了,同学们都被定格在一瞬间,有的同学搭着同学的肩膀,有的同学是撑着后面的桌子,我则来了个“回首望月”。最异常的就是杜思瑶,她正准备拍手,结果教师喊停,她的手便定在了半空中,引得大家哈哈大笑。

  这次得作文课,可真趣味!

  篇13

  星期五的活动课时间,教师带我们玩了新击鼓传花的游戏。游戏规则跟传统击鼓传花一样,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一项指定的任务。

  游戏开始了,大家都无比紧张,生怕花落自我。当花落到许淞然手上时,音乐声骤然停止。许淞然拿着花,茫然无措地站了起来,缓缓地走到教师面前接任务。大家看许淞然紧张,都有点幸灾乐祸,等着看一场好戏。“来,送一只小风扇给你,你辛苦了!”教师笑容满面地对他说。谁都没有想到,教师竟然给了他一个小风扇,大家都十分嫉妒。

  第二轮开始了,因为刚刚看到许淞然享受的“待遇”,好些人都想去接任务。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音乐依然不紧不慢地响着,迟迟不肯停,大家只好又依依不舍地把花传给下一个人。大家有条不紊地传着,到丁玺彭时,音乐停了,教师给了他一顶帽子、一个风车,让他学走“模特步”。丁玺彭兴奋地走到圈儿中间,装模作样地走了起来。一开始他的两条腿不能灵活控制,走着走着,变得像模像样了,到路尽头时,还手一抬,独脚站,像灵巧的猴子一样,摆了个滑稽的,逗得大家“哈哈”大笑。

  第三轮的音乐又开始奏响,我想:这次会花落谁家呢?会不会是我呢?我刚想到这儿,音乐就停了,花也落到了我手上。我万万没想到,还真是我!我的任务是吃一根火腿肠,其他同学听了,馋得直流口水。我本以为很简单,实际上并没有那么简单。我先撕开火腿肠,撕不动;再用牙咬,也咬不动。大家乱起哄:“让我来!让我来!”“快点吧,我们都馋死了!”“给我们也吃点吧!”……我不听他们的瞎起哄,依然坚持沉着冷静。最终,我用力一扯,只听“嘶啦”一声,火腿肠最终被撕开了,我大口大口地吃起来,吃一口再摇头晃脑一下,一副很满足的模样,大家被我夸张的动作逗得哄堂大笑。

  第四轮花落邱浩阳,教师让他表演动作然后大家猜成语。他用手捂着眼睛,一边“呼啦呼啦”地擤着鼻涕,佯装痛哭的模样,然后又突然一笑。他的动作刚做完,我们就猜出了这个成语——破涕为笑。

  欢乐的时光总是让人感觉短暂,似乎只是一眨眼的工夫,下课铃就响起来了,我们还沉浸在游戏的欢乐之中。新击鼓传花可真好玩呀!

  篇14

  中午,我们最终迎来了“击鼓传花”的游戏,我虽然因为帮忙扫地,错过了一些“背诗表演”,但却一来了一场更精彩的“演唱会”。

  一团红领巾包成的红球在“砰砰砰——”的击鼓声下传来传去,霎时间敲击声停下了,我回头一望“呀,是王欢!”王欢站了起来,似乎早有准备,动听的歌声缓缓传入我的耳中,心想:原先,王欢不仅仅有一副能够“怼死”别人的伶牙俐齿,还有一副令人陶醉的歌声。过了许久,当想起震耳欲聋的掌声时,我才从那歌声中醒来。

  “咚咚……”鼓声响起,这次传到了我们班的“小霸王”手中,我们都十分期待。他开口了!“世上仅有母亲好”刚开始,我们觉得没什么,到后面才明白“有妈的小孩像块宝,没妈的小孩像根草……”之后传呀,传到了张毅东的手中,张毅东故意不传,想“秀秀”自我的才艺,谁知他把上一次击鼓传花的表演又拿出来秀了秀,“他是故意的!他是故意的!”我们都十分不服气,但还是静静地听他唱完了歌。

  “哎呀!”红球传到了我的手中,李鑫杰那惯有的准备“看戏”的声音传入我的耳中,听见鼓声未停,我灵光一闪,毫不犹豫地把红球抛向了正站着的他,他接住了!我坐下等待他的表演,郭美艳本想起头叫他唱《生僻字》的,但被他out掉了,陈浩叫道:“李鑫杰唱《小星星》”,也被他Out掉了,最终他邀请陈浩一首儿歌“大头儿子小头父亲……”听见这《大头儿子小头父亲》的主题曲我好像看见了这部动画片里的精彩情节,看到了围裙母亲,看到了小头父亲与大头儿子被一只狗追赶的场景……

  接下来进传到了何妍那儿,一大堆女生都站起来帮场,作为她的闺蜜,我当然也是其中的一份子,他不知唱什么,我吵着她小声的说《绿色》,但她没听见郭美艳拿出一个小本子:你能够唱这个《静悄悄》,他看了看,用极小的声调唱了出来,看见他没唱,我给你之后“最想要看到是你的微笑,在我的眼中你是最好……”

  “世界突然变得好安静,不敢用力呼吸,因为我害怕这是梦境,不细心会惊醒”唱完后,这场“演唱会”就这样落下了帷幕。

  篇15

  今日,教师带领我们到操场上玩一个击鼓传花的游戏。

  “咚、咚、咚……”随着一阵阵鼓声,花在同学们手中传了起来。大家个个兴高采烈,聚精会神地盯着那朵花,都期望花能快点传到自我手上。

  我在心里念叨着:别传到我,别传到我,千万别在我这儿停啊……

  花离我越来越近,方浩传给魏畅,魏畅传给了我左边的谢鑫彤,之后又传给了我。我赶紧伸手去接,可是手一滑,掉了!我急忙去捡,我把花——这个“定时炸弹”送到了王宇杰手中。突然,鼓声停了,大家哈哈大笑。而王宇杰却毫无羞色,大大方方地走了上来,说:“既然我被抽中了,那我就给大家朗诵一首曹操的《短歌行》。”“好!”大家鼓起掌来。

  王宇杰背了起来。天哪!这《短歌行》居然那么长。只见在座的同学个个目瞪口呆,以极其佩服的目光望着王宇杰。不愧是学霸,这么长的诗都记得住。

  等王宇杰朗诵完后,大家又是一阵掌声。按照游戏规则,接下来该由王宇杰来敲鼓,他戴好眼罩,盘腿坐在鼓边,拿起鼓槌,“咚、咚、咚”敲了起来。新的一轮开始了。

  这次,我没有那么紧张了。我突然有一个“坏想法”,那就是……

  只见花又要传给我了,越来越近,越来越近,最终,这颗“定时炸弹”再次来拜访了我,而我也热情地“接待”了它。我嬉皮笑脸地握着花柄在空中甩了几圈,又把它从右手换到左手上继续晃。哈哈,旁边等待接花的蔡欣怡急死了,差点就要过来抢花了。

  鼓点越来越急,我赶忙把这位人人“厌恶”的“客人”送到了蔡欣怡手中。这时,鼓声停了。大家哈哈大笑,而我则在一旁幸灾乐祸。蔡欣怡没好气地看了我一眼,无奈地走上台。她站在圆圈中央,想了一会儿,然后笑眯眯地对大家说:“接下来,我给大家唱首歌。”想不到,真是想不到,平时较内向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》,“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……”虽然歌很短,还跑调了,但我们还是鼓起掌来。

  游戏继续着,很多同学“中奖”了,也都上来表演了节目。有的唱歌,有的跳舞,还有的表演了武术呢!

  听,操场上,鼓声、笑声、掌声和同学们的歌声组成了一首欢乐的歌曲。

  篇16

  丁零零,丁零零上课铃声响了,我们盼望已久的游戏最终要开始了。

  首先,蔡教师宣布了游戏规则:所有人先坐好,教师把花拿给一个同学,谢教师负责敲鼓,鼓声停止,花落在谁的手上,谁就是输家,如果鼓声停止的时候,花在两个人手中,就由石头剪子布来分胜负。大家听了都跃跃欲试。

  游戏开始了,我们围坐成了一个圆圈,教师帮我们敲鼓,我们像热锅上的蚂蚁一样团团转,脑子一片空白。随着教师鼓敲得越来越快,传花的速度也在加快,这朵花就像烫手的山芋一样,我们谁也不想让它在我们手上多停留一秒。教室里的气氛一下子变得紧张起来。

  眼看就快要传到我手中了,我的心都快提到了嗓子眼。花到我手中的时候,我以迅雷不及掩耳之势将花快速地传给下一位同学,鼓声突然停止,我不好意思地朝她笑了笑,因为她一会儿要上台表演节目了。

  第二轮立刻开始了,我的心境一下子又紧张了起来。咚咚咚咚咚咚鼓声又响了起来,每当我看到花快传到我手中时,我的心跳就跳得越来越快,心里想着:可千万别传到我手中的时候停止,如果传到了我手中,我就要表演节目了,我的节目要是表演得不好的话,就会被人嘲笑啦,那滋味可不好受。花传到了我手中了,我又用飞快的速度把花传给了下一位同学。花其实就像一颗定时炸弹一样,随时随刻都会爆炸。呀,传到谁的手上了?我好奇地问道。原先是一位男同学,他跟我们女生一样害羞,脸蛋红得像一个大苹果。

  大家都玩得不亦乐乎,班级里一下子沸腾了起来,游戏结束后一共有五个同学中奖了

  我们全班同学都叫那位女同学表演一个节目,那位女同学很害羞,她说什么都不要,背古诗不要,唱歌不要,跳舞也不要,最终她说她要表演走路。教师还以为她是要走一个模特步,没想到,她就走了一圈路,有的同学还纷纷喊道:这不就是走路吗,谁不会啊!说完,教室中立刻哈哈大笑起来,笑声都快停不下来了。那位男同学朗诵了一首诗歌《鹅》看来大家的才艺表演都不怎样样哈

  游戏课在我们的欢声笑语中结束了,我还想再多玩几轮呢!

  篇17

  “咚咚咚”一阵急促的鼓声在教室里回荡,教室从来没有如此静过,同学们的脸上透露出欣喜又紧张的表情。偶尔有几个同学在说笑,好似开会一样严肃,与此同时鼓声戛然而止,闫世升无奈的站了出来。同学们顿时欢呼雀跃,为自我没有被捉到而感到庆幸。

  原先孟教师为大家举办了一次击鼓传花的游戏。游戏规则是:一人背着大家敲东西,然后大家传手绢,也就是“花”。当鼓声停时,“花”在哪个幸运儿的手里,他就要为大家献上两首歌。

  此时此刻“咚、咚、咚、咚”,鼓声不知何时跑了出来。同学们突然紧张起来,他们像在加工某些物品似的,动作迅速敏捷,井然有序的传着。随着鼓点的速度加快,同学们的心也如鼓点般“怦怦”直跳,且动作也开始出了差错,手绢上像有什么毒物,不能摸也摸不得。又是一个定时炸弹,说不准某个时候炸得你血肉模糊,使人看起来就有点想笑。再看传完的人立刻和颜悦色谈笑风生,白牙亮的刺眼。还没传到的人目光凝重双手正准备行动,或抓耳挠腮,猴子似得样貌。感觉就像看奥斯卡角逐一样别开生面,让教师看起来忍俊不禁。

  当换阙琳晶敲的时候最险,手绢一个一个地传着,正当传到我们这排时,鼓已经敲了很长时间。所有人都屏住呼吸,仅有钟上的秒针在毫不疲倦的转着,到了生死攸关的时刻,只见王怡人用手抓住了飞来的手绢,抬起来,刚要松开,咚——,之后鸦雀无声。我同位王怡人不情愿地走上讲台准备唱歌,表情可想而知。我愣住了,怎样越看越像打篮球,运动员接过篮球奋力一投,突然裁判员吹了哨子,比赛结束。真是一场虚惊。

  敲完后,有五个女生五个男生被捉。该他们唱歌了。我们都很高兴能欣赏同学的表演。真是不亦乐乎!其中最好笑的是郝昊祥,只见他踏步走上讲台,一会儿开口一会儿闭上。我们刚以为他要高歌一曲,他的嘴却硬生生的闭上。我们都哄堂大笑。一分钟之后郝昊祥最终开口了,唱了一首《北方的狼》,这首歌让我们对郝昊祥刮目相看,郝昊祥可真是金口玉言哪!

  这个游戏真是幽默滑稽!

  篇18

  星期天上午,我们在课堂上玩了趣味的游戏——击鼓传花。

  首先教师给我们讲了游戏规则:一个同学在前面拿着筷子敲着黑板,其他同学在座位上拿着花巾一个挨一个传,鼓声一停,花巾拿在谁手里,谁就上台表演节目。大家听了,有的摩拳擦掌,热血沸腾;有的愁眉苦脸,唉声叹气;还有的害怕表演调皮地钻在桌子下头……

  游戏开始了,“咚咚咚”的鼓声立刻响了起来,时而快速,时而缓慢,时而响亮,时而低沉……我的心也随着鼓声紧张地跳起来。同学们在鼓声中飞快地传递着花巾,好像花巾是一个定时炸弹,稍不留神就会“炸”在自我手里。

  鼓声停了,花巾落在一个女同学的手里,只见她手拿花巾,不情愿地站起来,垂头丧气地走到黑板前面。同学们都在喊:“快点儿,快点儿。”期待着一个精彩的节目。教师说:“表演个节目吧!唱歌?跳舞?什么节目都行。”那位女同学头摇得像个波浪鼓,说自我什么节目都不会,最终在教师的'启发和鼓励下,她的眼睛里露出了一丝小小的得意,低着头小声又快速地说了一个谜语:“一点一横,两眼一瞪。”话音刚落,我们都兴奋地大喊起来:“六,六,六……”教师也忍不住笑了:“唉,看来张盼同学明显低估了我们的智商,把我们当成幼儿园的小朋友了,这个谜语太容易了,不行不行,再来一个。”可教师再怎样说,那位女同学说自我只会这一个谜语,其他的什么都不会,没办法,在大家的欢笑声中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自庆幸,幸亏没有挑中我,因为我也是个怕当众表演节目的人啊!

  鼓声又响了起来,这次花巾落在了一个男同学的手里,他满脸无奈地走上讲台,委屈地看着教师。教师笑眯眯地问他要表演什么节目,他摇摇头,呆呆地站在那里不说话,眼睛里有一层薄薄的水雾,那水雾迅速地凝聚,凝聚……越来越重,越来越重,转眼间,豆大的泪滴竟然从眼睛里流了出来,我们都看呆了,教师赶紧说:“好啦!这就是小白龙的节目——哭,比真正的演员都棒,咱这可是真眼泪哟!”坐在下头的同学连连拍手叫好,啊,这是我第一次看到这样的节目啊!

  鼓声在继续响着,同学们多才多艺,陆续表演了唱歌、讲故事、脑筋急转弯、鬼步舞……课堂上笑声掌声不断。

  击鼓传花太好玩儿了,我们真想再玩一次。

  篇19

  在午时的最终一节课上,当教师告诉我们要玩“击鼓传花”这个游戏的时候,我们都激动不已,手舞足蹈。“击鼓传花,花落谁家。”让我们翘首以待。

  随着华教师一声令下,游戏开始了。“咚咚咚……”鼓声忽高忽低,忽快忽慢,我的心也跟着紧张地跳动着,生怕花落在我这儿。我在心里不停地祈祷:“不要落在我这儿……”花是从吴辰瀚手里传出去的,大家一个接一个地传,速度飞快,谁都不想多拿一秒。它就像一个“定时炸弹”,只要你慢了半拍,就可能会在你这儿“爆炸”;它还像一个“烫手的山芋”,谁都不想多碰它一下。教室里弥漫着紧张的气氛。大家越传越快,最终,花竟然飞了起来,像一只顽皮的小精灵在同学们手里跳跃着。教室里顿时乱成一团,叫声、笑声混成一片。突然,鼓音戛然而止。“定时炸弹”在薛泽睿那儿“爆炸”了。我们热烈鼓掌请他上台表演。他一副苦瓜脸的样貌,慢吞吞地走到讲台上。华教师摆出几张神秘的纸条,薛泽睿随手拿了一张,只见纸上写着“表演一个笑脸”。他面朝大家,咧开了嘴巴,露出一排洁白的牙齿,那笑容比哭还难看,如此搞笑的举动把我们逗得前仰后合。

  第二轮,从薛泽睿那边开始。这一轮我最终能够体验一下传花的感受。当花离我越来越近的时候,我瞪大了眼睛目不转睛地注视着它,心里扑通扑通乱跳。最终轮到我手里时,我更加紧张了,担心花砸在我手里,我的手脚好像不听使唤,慌乱地传给其他人,顺利传出去后,我这才松了一口气。传着传着,事情突变,传到朱溢杰那儿时,他居然抱住花,不愿传给别人,这令我们大吃一惊。可是,或许他想登台表演,君子应成人之美,大家都默不作声。鼓声停后,教师采访了朱溢杰,我们才明白,原先他在憋着一个坏点子呢,本想先拿着,到最终一刻再传给别人,可没想到自我却害了自我,真是搬起石头砸自我的脚啊!他走上讲台,从纸条中抽了一张,打开一看,奖一个“钥匙扣”。“什么?”我们大家惊呼起来,不是仅有罚吗?原先我们都上当了,只好眼巴巴地看着好看又贵重的奖品被他拿走,看着他沾沾自喜的样貌,我们羡慕不已,追悔莫及啊。

  游戏结束了,但同学们的笑声仍在教室里回荡。看来凡事都要去尝试,说不定好运就会降临在自我头上。

  篇20

  今日,我们的作文课十分趣味,教师带着我们玩起了“击鼓传花”的游戏。我明白这个游戏有多么得惊心动魄,多么的好玩儿,因为这个游戏我以往也玩过,况且是在全班面前玩儿,心中不免会有些紧张。

  游戏规则:教师用教杆敲讲桌,停下的时候,“花”在谁的手里谁就起来表演。

  教师带来了一朵芬芳吐艳的丝网花,把话交给了第一个同学——开始!“嗒嗒……”同学们争先恐后的传,生怕传到自我手里。“停!”一声铿锵有力的声音令下,花被传到了成天泽的手里。他呆呆地站起来,一声不吭,好像没回过神来一样,不明白要干什么,在教师和同学们的一再提醒下,他读了教室墙壁上的一句名言。读完后,我们以热烈的掌声来鼓励他。

  有一次开始,“嗒嗒”声再次响起,传到吴胜的时候,他竟然耍起了小聪明,他突然不传了,因为他想拖延时间,到停的时候传给下一个人。可他并没有成功,在同学们的叫声中,他只好放弃了这个念头。我发现传到每个人的手里时,都会哆嗦两下,赶紧传给下一个人。第二个表演这是成倩,他只是站起来说了一句名言,但我们还是给她鼓掌了。

  教室里又响起“嗒嗒”声,传到王璐手里,王璐慢悠悠的拿起花不传了,举起手来,让后面的人够不着,当停下的时候,他猛一转身,把花按到了菅翔宇的桌子上,理所当然,他只好硬笑着站起来。他的外号是“歌王”,所以,他就唱了一两句。第一首是:棉花糖(还凑合着听)。第二首是:天龙八部(不咋地)。

  “嗒嗒”声又想起来了,传着传着,就到了杨元梦的手中,全班都想看她表演,高呼着“杨元梦、杨元梦!”最终在教师的制止下才安静下来。杨元梦站起来却是一阵脸红,一脸茫然,结果还是成坤芝的书替他解了围。

  又开始了!到宋烁那里不传了,直到停下,一扔,扔到地上了,教师让宋烁表演一下,这真是自讨苦吃啊!

  传到我手中的时候,我吓得连忙传给别人,传完了一圈再到回来,最终一位“幸运者”是韩佳俊,韩佳俊一时也想不起来要表演什么,犹豫了半天,教师让她坐下了。

  这真是我有史以来上过的最趣味的作文课!

  击鼓传花作文精选(21-30篇):

  篇21

  今日的作文课,我们玩了个击鼓传花的游戏。同学们很兴奋,全班都沸腾起来,欢呼雀跃。声音似乎能把房顶掀起来。

  游戏开始了,同学们神经变得异常紧张,一接到花就赶快送出去,动作敏捷的像猴子,而教师的敲鼓声一阵密过一阵,这时,有一位同学将花潇洒的一抛,花恰恰落到王铭望的手中,鼓声嘎然而止,我们大家异口同声地喊着王铭望,他脸色绯红地走上讲台,等着大家的惩罚。

  男生们一拥而上,像一窝黄蜂一样去刮他的鼻子,这让王铭望很丢面子,摆出一副要打架的样貌,让后面的人不敢再靠近他,下头的同学有的拍桌子,有的狂笑,一副幸灾乐祸的样貌,真是好玩。

  第二次传的时候,根本不能叫传,而应当叫“扔”,从左边扔到右边,又从右边扔到左边,花在同学们的眼里就像一颗定时炸弹,随时都有可能爆炸。只见王玉娟飞快地拣起落在地上的花,没有一丝的犹豫,花就落到了一个胖男生的怀里。这个胖男生可没有王玉娟那么幸运,教师让他为我们表演一个舞蹈。这个胖男生在我们的强烈要求下极不情愿的走上讲台,只见他双手叉腰,脚尖点地,竟跳起了天鹅舞,他鼓起的肚子一颤一颤地,逗得大家笑的前仰后合,真是无法想象如此肥硕的身体能跳那么轻快的舞蹈。

  这个游戏真是趣味,增进了同学们的友谊,放松了我们的身心,活跃了课堂气氛,让我们感觉到作文课不再是那么枯燥,我喜欢这样的作文课!

  篇22

  一个冬天的早上,天气阴沉沉的,北风还呼呼地吹着,我顶着寒风,来到了作文学校。到了学校,灯光有些昏暗,桌子整齐的排列着,这时,教师宣布玩一个游戏——击鼓传花。

  同学们欢呼起来,有的在座位上大喊着,有的鼓着掌,有的内心有些紧张,担心自我会失败。我十分兴奋,还有一点儿紧张,可是,我已经迫不及待要开始了。只见教师拿着一根小棍,背对着我们,喊一声:“开始!”第一个同学就飞快地拿起沙包,递给了下一个同学,那个同学也以飞快的速度传了出去,然后是第三个同学,第四个同学……沙包像子弹一样在同学们的旁边飞过,同学们也扔得越来越快,教师的小棍发出“咚咚咚”的声音,让我更紧张了。最终到我了,前面一个同学吧沙包扔给我,就在我准备接住的时候,教师停止了敲击,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎样会这样呢哦,我可不想上去啊,没有办法我上去表演节目。我说了一个脑筋急转弯:“如果有一辆车,副驾驶坐着小红,后面坐着小明,那么谁是驾驶员”这个问题可难倒了同学们,这时,一个声音响起“如果!”“对了”我说道。

  第二轮开始了,教师又像刚才那样拿着小棍,开始敲。一开始都传得很顺利,直到传到了我们班的“调皮大王”手里发生了意外:只见他拿着沙包,上蹦下跳,迟迟不肯传出去,像一只小猴子。他听着教师敲完了,就一下子把沙包扔到下一个同学手里,真不愧是“调皮大王”啊!

  游戏结束了,我们都很开心,也很喜欢在玩中学,在学中玩!

  篇23

  今日,杨教师给我们做了一个游戏,叫击鼓传花。

  只见杨教师随手拿起一块布,就结成一颗糖果花。杨教师笑眯眯地说:“游戏立刻就要开始了。”陈柏彦同学迫不及待地说:“杨教师我心跳加速,紧张极了。”

  游戏开始了,杨教师不停地拍手,糖果花从第一个同学一向往下传,看着糖果花,我不停的默默祈祷:千万不要落到我的手上啊!因为,唱歌嘛,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨脚的……我还在沉思,忽然掌声停了,糖果花落到了陈柏彦同学手上,当时陈柏彦同学惊呆了,同学们的目光都投向陈柏彦同学,杨教师和同学们用热烈的掌声请出陈柏彦同学,陈柏彦同学只好硬着头皮走上了讲台,杨教师问陈柏彦同学表演什么,陈柏彦同学,侧着头苦思冥想,突然,陈柏彦同学说:“我表演小兔子蹦蹦跳。”说完,陈柏彦同学竖起两只指头,充当兔耳朵,然后蹲下来一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

  新一轮的游戏立刻开始,杨教师快速的拍手,糖果花从陈柏彦同学手中一向传到另一个同学再……杨教师掌声又忽然停了下来,糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上讲坛,可是一句话也说不出来,急的快哭了,杨教师见状立刻为我解围,杨教师同学们一齐和我念诗……

  这个游戏真好玩,如果天天玩那该多好啊!

  篇24

  今日是一个阳光明媚的一天,也是令人兴奋的一天。教师觉得我们表现得很不错,于是开展了全班互动的小游戏,游戏题目-击鼓传花。游戏规则有一个裁判员和一个击鼓人,教师把手绢当做传的东西,鼓声一停落在哪个人手里,他就表演一个节目,如果手绢掉在地上同样也是表演一个节目。

  只听教师一声令下“开始游戏”,同学们欢呼着围在一齐,纪晗星开始击鼓。教师让他有时候快,有时候慢到最终在喊“三、二、一”同学们都很紧张,一个同学接到后手忙脚乱的给下一个同学。鼓声突然停了,手绢落在了李恩泽手上。同学们迫不及待的看他表演,于是他讲了一个风趣幽默的笑话,让全班同学哄堂大笑起来。

  纪晗星又击起鼓来,同学们紧张的心脏都要提到嗓子眼儿里,这次是谢家子豪。他给大家说了一个脑筋急转弯,弄得大家一脸疑惑,当他公布答案后却让大家豁然开朗。鼓又一次响了起来,这次轮到了陈子乐,她很紧张,一开始不明白表演什么,之后她灵机一动,走到讲台上给我们下腰。有人闭上双眼不敢看,又有人很担心地张着嘴。最终她还是很完美的完成了动作,这时教师说,“台上一分钟,台下十年功。”游戏结束啦,下课铃也敲响了。

  这个游戏至今让我回味无穷,教师的话一向铭刻在我的心中——台上一分钟台下十年功。

  篇25

  今日的作文课上,教师给我们玩了一个游戏,名称叫“击鼓传花”。一听到这个游戏,我们立刻说:“好老土啊!”教师听了,神秘地说:“今日我们玩一个新版的击鼓传花。

  新“击鼓传花”的规则是:一个一个传,传到谁,谁就上台,教师就耳语一阵,密授机宜,告诉他一个成语或一位人物,然后用“哑语”或“动作”表现出来,让同学们来猜。

  第一轮游戏了,随着鼓声的快慢,我的心境越来越紧张,最终传到我了,我一把抓过花,好像握着一颗手榴弹连忙传给后面的同学,这时鼓声停了,中弹的是一位大方的女同学,她胸有成竹的走上台,教师耳语一阵,她就开始表演起来,只见她抓耳挠腮的,一下子,就被我们猜到了是“孙悟空”。

  第二轮游戏开始了,这次中弹的是一位男同学,他表演的面部表情可好玩了,一会儿像哭,一会儿又像笑的,一会儿挤眉,一会儿伸舌头,大家猜了好久,答案原先是“酸甜苦辣”。

  第三轮游戏开始了。鼓声再次响起,这次我一点也不紧张,反而期望自我能中弹,可惜鼓声到一位女同学那里不响了。只见她欣喜若狂,健步如飞的走上了台,教师耳语一阵,她拿出一张讲义做道具,先看了一眼讲义,做出很开心的样貌,然后,又看了一眼讲义,做出一副很悲伤的样貌,我们猜出很多的答案,可是都不对,最终教师只好公布答案——考试的心境。同学们哄堂大笑。

  旧酒瓶也能装新酒,老游戏也能玩出新花样。这真是开心的一堂课啊!

  篇26

  今日,教师让我们玩了一个让人兴奋的游戏,那就是击鼓传花。游戏规则是:让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓,再让我们一个接一个地传“花”,等鼓声一停,那个“花”传到哪个人的手上,那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。如果谁把“花”传掉在了地上,那么那个人也要表演节目。

  令人兴奋激动的游戏开始了,只听教师一声令下,敲鼓的同学开始激动地敲了起来,两只手不停地敲着,像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞,“咚咚咚”的鼓声正在拍打着,同学们立刻紧张着,一个个立刻动起来,,“花”一个传着一个,有的惊慌失措,有的同学手忙脚乱,有的同学则不慌不忙。“立刻就传到我了,千万别到我那里停呀!”这时,我紧张得都失控了,突然,“花”一下子传到我手中,于是我急急忙忙地传给后面的同学,这时,我心中的一块石头最终落下了地,于是,我深深地呼了一口气,锁住的眉毛也松了许多。只听鼓声刚落,就看见“花”落在蒋天翼的桌上。蒋天翼胸有成竹地站起来,似乎早有准备,只见蒋天翼拿起本子,读起了上头的儿歌,读完之后,大家都响起了热烈的掌声,这时,我心里想:“你读的儿歌好好,我真羡慕你。”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿,只听教师一声令下:“游戏结束!”

  这个游戏不仅仅带给我们欢乐,并且还锻练了我们的反应本事,我喜欢它,所以下次我还要玩!

  篇27

  击鼓传花就是把花从前到后传递,并放一首音乐。等音乐停止,花落到谁手里,谁就要完成一个任务。

  今日,我们班要玩一次击鼓传花的游戏,大家都开心得不得了!所以小朋友们都叽叽喳喳的。

  击鼓传花开始了,我的目光一向注视着那支花,一心不想拿到它。就在这时,花传了过来。我就像拿到了一根滚烫的胡萝卜一样,飞快地把“胡萝卜”传给了后面的同学。周奕辰跟我则不一样,他传花时先是慢慢地,后面又快了,好像是一开始想被抽到,后面又不想了。

  这次的击鼓传花有四回,其中,我印象最深的是第二回。

  第二回的任务是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上来扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上来,开始了他的表演。我很喜欢他的表演,因为他把一只走路的大猩猩活灵活现的表演的出来。她眼睛睁得大大的,鼻子邹巴巴的,嘴微微往下,手我成拳头捶胸口,腿呢?腿则微微往下弯。让他扮演猩猩就是全班第一了吧。

  除了第二回,其它都让我心惊胆战。第一回,李丹宁收获了一个作文本,刚开始我想她要被罚了。第三第四回那两个小朋友表演四字词语让其他两个小朋友来猜,如果没猜对,表演的人就要唱一首歌,但他们都猜对了。

  这是我人生中第一次击鼓传花,今日让我明白了击鼓传花的乐趣所在。

  篇28

  今日中午,三楼走廊里传来了银铃般的笑声,如果你仔细聆听,你会发现原先这笑声是我们5207班里传来的,“可是教室里怎样会有笑声呢?”你也许会这样问我,让我告诉你吧,这是我们在玩击鼓传花这个游戏时传来的……

  击鼓传花这个游戏的规则是:

  杨教师用木版当鼓在柜子上打,我们以帽代花,直到杨教师不打木版为止,我们才能停止互相传帽,手上拿着帽,手上拿着帽子的.同学必须表演一个节目,玩的次数3次。

  同学们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

  此时此刻,教室里的气氛变得紧张起来,谁也不明白帽落谁家!

  第一轮开始了,杨教师用木版在柜子上拼命得敲,突然,杨教师停了下来,我的心境也平静了下来,帽子传到了钱立安的手里,他被同学们推上了讲台,钱立安为我们讲了一个笑话,听得大家哈哈大笑。

  第二轮是最好玩的一次了,杨教师一会儿把木板打得重,一会儿又打得轻,我的心境也随着木版声忽上忽下,突然,木版声戛然而止,我忐忑不安的心也最终停了下来,这次被传到帽子的同学为我们大家叫了三声狗叫,听得同学们个个都捧腹大笑起来。

  第三轮……

  虽然游戏结束了,但我们清脆的笑声却还在学校里回荡着……

  篇29

  今日。教师带我们玩了个击鼓传花的游戏。

  开场前,班级里热闹极了。同学们有的欢呼雀跃,有的唉声叹气。我明白开心的是能表演节目的同学,不开心的就没有节目的同学。

  游戏开始了。教师背对着我们轻轻地捧起花,幸好扔到快快队那里。我们组的同学兴奋地喊起来:“太好了,花没扔给我们。”“咚!咚!咚!”鼓声响起来了,拿到花的同学连忙把花递给了前面的同学,花飞快地在同学们的手中此起彼伏。我老早就看到顾瑞泽,他的眼睛紧紧盯着花已经好久了,所以当徐梓栋一把花传给他,他立即扔给了下一位,几乎没有在他手里待过一秒钟。鼓声停了,王烨中奖了。他皱着眉毛上来了,同学们一向在喊:“表演节目!表演节目!”教师笑眯眯地轻声说:“题目已经定好了。”王烨眉毛更皱了。教师说:“请大声说出自我的名称。”“节目表演这么简单?”王烨有点不相信地报了自我的名称。没想到教师竟然还给他一块糖。同学们都用羡慕的目光望着他。

  第二局开始了。鼓声响起了,花传到了我们队,同学们眼巴巴地望着花,多期望花能落到自我手里。可是花明显地传得很慢。“徐奇中奖了。”可谁知这次是惩罚。还连累了前后同学,教师让他们做了几个让人意想不到的动作。我心里此刻又开始庆幸没拿到花了。有几个同学甚至幸灾乐祸地笑了起来。

  今日的游戏真好玩呀。

  篇30

  今日第二节课时,教师带我们做了个小游戏——击鼓传花。

  教师告诉我们游戏的规则:首先由第一位同学拿一朵花,同时,教师要击鼓,每击一次鼓,就把花传给后面一位同学……直到教师的鼓声停为止,那个拿到花的同学就要上台抽取一张纸条,抽到什么,就要根据要求表演节目,我们都捏了一把汗,生怕教师传到自我这儿,鼓声就停了。

  “咚咚咚!”鼓声击响了,花迅速向后面传来,到了我那里,我赶紧把花丢给了别人。

  鼓声停了,花落到了小红(不方便透露真名)同学手中。小红同学紧张地走上讲台,下头的同学不断的鼓掌。那掌声好似在庆祝花没落在自我那里,又好似在等小红同学出丑,然后哄堂大笑。

  小红同学抽取了一张纸条,看完上头的字后,自信的笑了笑。原先她要表演的节目是跳舞,要明白,跳舞可是她的强项。得到教师的同意后,小红同学邀请的小丽同学(同样不方便透露真名)一齐上台表演。随着优美的歌声,小红同学和小丽同学的手一伸一缩,跳起了“伦巴”。一曲终结,台下又响起了一片掌声。

  游戏继续,“咚!咚!咚咚咚!”鼓声又停了,花落在了小明同学的手中,他走上台抽了纸条后,脸色顿时黑了,原先他抽到了唱歌。小明同学死皮赖脸的跟教师说了半天,教师才同意让他换一张纸条。换了一张背诵文言文的纸条。小明同学胸有成竹地背诵起了“关云长温酒斩华雄”,结果,他把“(曹)操”背成了“巧巧”,招来了不少人的嘲笑。最终小明同学居然还忘词啦,同学们再次哄堂大笑。

  临近下课,我们心满意足的结束了小游戏。

  击鼓传花作文精选(31-40篇):

  篇31

  我玩过刺激的鬼抓人,还玩过让人哈哈大笑的贴鼻子。这次,我在课上玩了趣味的击鼓传花,当时我们都欢呼雀跃,原本安静的教室立刻变得热闹了。教师对我们说:“第一轮的游戏规则是,我背对着你们,用笔来敲桌子,只要我喊停,花在谁手上,谁就会有一个欢乐币。”

  第一轮开始了,每个人都传呀传,在我观察下,发现每个人都不想把“花”传给下一个人,好像这个花是一个宝贝。最终“花”在我的手里,教师笑呵呵走过来,递给我一个欢乐币。我想:我今日真是太走运了。我要是去买个彩票,有可能中个500万呢。

  第二轮,教师对我们说;“这一次的游戏规则,可不是和上一次游戏规则一样了。这一次“花”到了谁的手上,谁就要受到一个惩罚。惩罚嘛,表演一个节目,或讲一个笑话。”第二轮开始了,此刻的“花”好像变成了一个定时炸弹,我们飞快地把它传送,最终传给了任同学。他讲了一个笑话,可是好像我们的笑点很高,我们觉得这一点也不好笑。

  这就是趣味的击鼓传花。

  篇32

  我玩过惊险刺激的老鹰捉小鸡,玩过激动人心的捉迷藏,还玩过精彩纷呈的扔沙包,但我最爱玩的就是趣味无穷的击鼓传花了。

  击鼓传花的游戏规则是:找一个同学击鼓,其余同学依次传花,鼓声停时花在谁的手上,谁就要理解惩罚。游戏立刻就要开始了,我看见有的同学摩拳擦掌,有的同学激动地拍打着桌子,而我却很紧张,担心一会“中奖”的可能是自我。

  激动人心的时候到了,鼓声响起来了。我的心也随之剧烈地跳动了起来。传呀传呀,花儿离我越来越近了,同学们个个都眼疾手快,这花就像一个定时炸弹,谁都不想要。最终,花传到了我那里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻帮我捡了起来,此时鼓声还没有停,我便急匆匆地把花传给了别人,这下我可算是松了一口气,心里的大石头最终落地了。心想:还好没传到我这儿,吓死我啦!花继续传,有的同学故意慢吞吞地传,就像蜗牛一般,而有的同学激动地都把花儿扔在了地上。最终,鼓声停了,花儿落在了小红的手中,她绝望地走上讲台,为我们讲了一个笑话,把同学们都逗乐了。

  我们在欢声笑语中结束了游戏,可是我还没有玩够呢,我多想再玩儿一次啊!

  篇33

  今日阳光明媚,我们兴高采烈的来到学校,因为我们要到教师那里去学习,午时教师说要给我们做游戏,名称叫击鼓传花,就是让我们拿着纸巾包转给对方,有一个同学来打鼓,打停之后东西在谁那里就给我们表演。

  第一轮开始了,是从我开始传下去,我用力的把纸巾包扔过去,传啊传,传到我们班的国宝之时,出现了意外,纸包掉在了地上,还有好几本书掉在了上头,正当鼓声要停的时候,他眼疾手快立刻扔向了我,我以光速的速度拿到了纸巾包,刚要丢出去的时候,鼓声停止了,我懵了,垂头丧气地走了上去,我讲的是一个迷语,毛毛走在大街上看到地上有一个钱包和一根竹子,请问毛毛为什么没有捡钱包却捡了竹子。丁凯同学第一时间猜了出来。答案是因为它是一只大熊猫。

  今日我们玩的十分开心,因为我们玩了击鼓传花。

  篇34

  今日,我在南京创新学校上作文课的时候,庞教师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。它的游戏规则是:教师来敲鼓,同学们传花,鼓声停了,花在哪个同学的手里,那个同学就要上去为大家表演一个节目。

  游戏还没有开始,我就十分紧张,心怦怦直跳,差一点就要跳出嗓子眼了。“击鼓传花”最终开始了,鼓声响了起来,同学们便飞快地传起花来,就像火箭一样在同学之间飞快地飞行。当花传到我的时候,我迅速传给下一个同学,生怕鼓声停了。我们传着传着,忽然“咚”地一声停了,花被一个小男孩抓在手里,看到他呆若木鸡的样貌,“哈哈哈……”同学们爆发出一阵大笑声,只见他顿时红了脸,慢吞吞地走到讲台上,两只手紧紧地抓住裤带,身子不停地抖动,用求助的眼光看着教师,最终,在大家的鼓励下,他说了一个“脑筋急转弯”。之后,又上来了两个表演的同学,后一位同学落落大方,为大家唱了一首动听的歌。当花每次传到一位同学的时候,教室里都会引起一阵哄堂大笑,好多同学都是一幅幸灾乐祸的样貌,可是大多数人还是不停地为他鼓掌,使他的心里充满了信心。

  击鼓传花的游戏,我们玩得很开心,活跃了课堂气氛,并给我留下了深刻的印象。

  篇35

  原本两个星期前就要上作文——击鼓传花的,可是,覃教师没有带鼓来。大家盼星星盼月亮,今日走进教室,最终看到小圆鼓啦!大家甭提多高兴啦!

  覃教师宣布游戏规则:击鼓的那个同学要蒙上眼睛,同学们传我的文具袋。鼓声停,文具袋传到谁的手上,谁就要表演一个节目。

  游戏最终开始了!第一个蒙面击鼓手是一宽。只见他拿起鼓槌,就使劲敲了起来。同学们快速地传给下一个同学。我心里又兴奋又害怕!文件袋传到我的手上,我既高兴又不高兴。高兴是因为我能够当蒙面鼓手了,而不高兴是因为我要表演一个节目。

  表演节目的同学最搞笑了。你瞧,景齐表演“鸡飞狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,轻轻拍打着手跳了起来,学着老母鸡拍翅膀的动作。覃教师忍不住说:“这真是一只温柔的老母鸡。”同学们都哈哈大笑起来。

  这节课我表演“挤眉弄眼”,可是我完全不会,于是有些同学来教我,他们的动作可滑稽了!这节课我真是太开心了!

  篇36

  今日,在小桔灯欢乐课堂,教师给我们带来了一份“神秘”大礼。同学们都很好奇,议论纷纷。都想明白这份“神秘”大礼到底是什么。随后,教师把箱子打开了,拿出花、鼓、眼罩。同学们有的恍然大悟,有的迷惑不解。教师说:“我们来玩击鼓传花的游戏。”

  这个游戏的规则是:鼓响花传,鼓停花停,花在谁手上,猜对奖桔币一枚,猜不出则要表演节目。

  在传递的过程中,教室像炸开了锅而变得沸腾起来,每一个人都忐忑不安,都害怕传到子自我,因为害怕自我猜的不对,要去表演节目。第一轮的“中奖者”是侯李卓,他原先本自信满满,可是教师刚宣布他的答案是错的,他就垂头丧气,心有不甘。第二轮的“中奖者”是王江琪,他刚接过纸条,就回答了正确的答案。这让他乐的呀,手舞足蹈、笑不拢嘴。

  唉,可还有一件让人极为悲伤的事。就是好几回合都下来了,我就是不“中奖”。那时候我恨不得把花一向拿在手里,不给別人,可是游戏有规则,不能这样做,所以我只好把花给别人了。这场游戏就在这欢声笑语中结束了,同学们都意犹未尽,依依不舍。真是欢乐的一天啊!

  篇37

  今日,在奇趣课堂上,我们玩了一个趣味的游戏——击鼓传花。

  教师先宣布游戏规则。说完游戏规则后,要选鼓手了,同学们都纷纷举起手来,紧紧地盯着教师,期望教师能选择自我。最终,教师选了小颖当鼓手。

  游戏开始了,小颖拿着笔敲着桌子,我们快速地传递着小熊娃娃。别人传给我的时候,我异常的兴奋,因为这是我第一次玩击鼓传花。突然,鼓声停了,小熊在小明的手上,教师说:“给小明加上三分。”小明很兴奋,我和同学们都羡慕地看着小明。我心想:要是我拿到小熊,该多好啊!

  第二轮游戏开始了,教师选小美当鼓手。同学们都很紧张,飞快地传递着小熊。我紧紧地盯着小熊,生怕小熊传到我的手上,因为这一轮是惩罚局。传到我了,我就像拿着烫手的山芋,立刻把小熊传给别人,生怕多拿一秒。最终小熊传到了小林这,鼓声停了。小林落落大方地上台抽卡片,他抽到的惩罚是模仿动物。小林模仿的猴子十分趣味,大家都哈哈大笑起来。

  不知不觉游戏结束了,我还意犹未尽。我真喜欢玩击鼓传花这个游戏!

  篇38

  今日,吴教师和我做了一个别开生面的游戏,叫“击鼓传花”。由于我们当时既没有鼓,又没有花,就用蓝色的布当做花,用笔敲打黑板当做鼓。

  游戏开始了,吴教师转过身去敲黑板,说:“准备——开始!”|小红迅速地把花传给小黄,小黄又敏捷地把花传给小清。就这样,蓝布在我们手中飞快地传递着。开始倒记时了:“10。9。8。7……”吴教师转过头来,呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上讲台,给大家表演了小猫的叫声和动作,逗得全班同学哈哈大笑。

  游戏继续进行着,吴教师又转过头去,敲打着黑板。我的心里一向忐忑不安,害怕花会落在我的手中。好在老天眷顾,花都没有停留在我那里。之后,小明上讲台讲了一个笑话。紧之后思思和宁宁也上台表演了节目,使教室里的笑声一浪高过一浪。

  “铃铃铃”下课啦。同学们意犹未尽,盼望着下一次的游戏早日来到。

  篇39

  今日,教师笑眯眯地走进教室说:今日让我么来做一个游戏,叫击鼓传花。全班同学都高兴得仿佛要跳起舞来。

  游戏的规则比较简单。教师面朝黑板在讲台上击鼓,台下同学有序地传递一束花,当鼓声停时,花儿传到谁手上或桌上,谁就走上讲台得到一份惊喜。

  咚咚咚......音乐响了起来,我紧张的心砰砰直跳。突然,前面的同学以迅雷不及掩耳的速度传给了我。我觉得自我仿佛就像抱着一个巨大的炸弹。我急急忙忙地把这个巨大的炸弹传给后面一个人,长长的松了一口气。

  哈哈,第一个幸运者产生了,小宇抽到了一个蓝色的瓶子,他细心翼翼地把纸抽了出来。教师说请你把字大声的读了起来小宇读到:学三声狗叫。小宇勉为其难的汪汪汪的叫了三声,便拿着得到的战利品高兴地回到自我的座位上。

  音乐继续,游戏更加精彩过了一会儿,第二位幸运者出现了,小雨拿出小纸条读了出来是啃鸡腿,立马右手假装拿起鸡腿,吃了起来,不就他就拿着礼物走了下去。

  这个游戏十分趣味。

  篇40

  “传给我,快传给我”热闹的声音从四年级的里传出来,他们到底在干什么呢?在玩游戏吗?想明白他们在干什么的,就之后往下看吧!

  原先他们正在玩击鼓传花呢,我怀着兴奋的心境准备玩游戏了。游戏的规则是:所有同学围成一圈,鼓声响起就开始传花,当鼓声停止就停止传花,花在谁那,谁就要上来抽纸条,完成纸条里的任务。

  紧张的游戏就要开始了,只听见紧张而又急促的鼓声在耳边忽然响起。你看那花就像一个烫手的山芋在同学们之间愉快地跳跃起来。此时的我忐忑不安,心想:天灵灵,地灵灵,太上老君快显灵,千万不要是我啊!随着我把花传给别人,我便安心了,又想:谁才是这次游戏的第一个幸运儿呢?

  突然,鼓声嘎然而止,我一向悬的心那里最终放下了。这次拿到花的人是我旁边的高同学,他“幸运”地成为第一个抽签的,他犹豫地站了起来,慌张地走了上去,慢悠悠地把手伸出来,拿了一张纸条,害羞得不敢说出来,教师拿着话筒说:“抽到的字条是惩罚:学小狗“汪汪”地叫。”只见高同学大胆地冲着话筒:汪汪地叫了两声。这响亮的叫声把同学们逗得捧腹大笑。

  “咚咚咚”鼓声再次响起,第二轮开始了,同学沉浸在这游戏的欢乐中……

  击鼓传花作文精选(41-50篇):

  篇41

  今日,我们在小桔灯玩了一个趣味的游戏,游戏的名称叫:击鼓传花。

  游戏前,教师宣布了游戏规则:一人敲鼓,其余的同学传花,鼓停花止,花落在谁的手中,谁就要上去摸彩,根据纸上的节目来表演。

  游戏开始了,“咚咚……”教师轻快地敲着小鼓,花在同学们的手中快速地传递着。眼看花就要传到我的手里了,我十分紧张,心像小鼓似的“咚咚”地敲着。我双手作揖,祈祷道:“上帝保佑,可千万不要传到我的手里。”但事情还是发生了,鼓声停了,花静静地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦脸的,束手无策,不明白怎样办。其他同学却一个个幸灾乐祸,呵呵地笑着。没办法,我慢吞吞地走上台,“刷”的一下,十几双眼睛都对着我,我紧张极了。我随便抽了一张纸,上头写着:自我选一个节目表演。我冥思苦想也没想出来,表演什么节目。最终教师提议,让我学僵尸跳,古怪的表情,僵硬的动作,逗得同学哈哈大笑。

  在一轮又一轮的游戏后,我们的游戏慢慢地结束了,同学们依依不舍地离开了教室。今日的游戏太好玩!

  篇42

  星期五的语文课上,我们开展了别开生面的活动——击鼓传花。

  首先,吕教师叫苏平涛上来,苏平涛左手拿着一枝钢笔,右手拿着一个鼓,我们一看就明白有新玩意儿了,大家你一言我一语,吕教师开始讲规则:把一个同学眼睛蒙上,让他击鼓,然后我们就来传花,如果鼓声一停,花在谁手上,谁就上来表演节目,按蛇形方式传。

  游戏开始啦,苏平涛立即击鼓,,同学们迅速传递,匆然鼓声停了下来。呀!花正在谢雨手中,谢雨害羞的走上讲台,打了一个脑筋急转弯,问道:“放烟花为什么射不倒星星?”同学们纷纷把手举起,童思豪大声地回答道:“因为星星会闪呀!”之后杨梓航走上讲台照着苏平涛的方式击起鼓来,1、2、3、4……“快!”花传在林小力手里,林小力上去表演,“快!”同学叫着,他不假思索地问道:“什么东西越洗越脏?”同学们异口同声地回答:“这还不简单,当然是水呗。”周泓利也来击鼓,同学们既开心又害怕,花朵似乎变成了一颗定时炸弹,嘿嘿!定时炸弹——花朵落在了钟炼的手上,钟炼走上讲台,背了一首古诗《咏柳》,同学们也背起来,欢乐的时光,在我们的诗歌中,结束,结束……

  这次击鼓传花的活动多么趣味啊!

  篇43

  我玩过惊险刺激的老鹰捉小鸡,玩过激动人心的捉迷藏,还玩过精彩纷呈的扔沙包,但我最爱玩的就是趣味无穷的击鼓传花了。

  击鼓传花的游戏规则是:找一个同学击鼓,其余同学依次传花,鼓声停时花在谁的手上,谁就要理解惩罚。游戏立刻就要开始了,我看见有的同学摩拳擦掌,有的同学激动地拍打着桌子,而我却很紧张,担心一会“中奖”的可能是自我。

  激动人心的时候到了,鼓声响起来了。传呀传呀,花儿离我越来越近了,同学们个个都眼疾手快,这花就像一个定时炸弹,谁都不想要。最终,花传到了我那里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻帮我捡了起来,此时鼓声还没有停,我便急匆匆地把花传给了别人,这下我可算是松了一口气,心里的大石头最终落地了。心想:还好没传到我这儿,吓死我啦!花继续传,有的同学故意慢吞吞地传,就像蜗牛一般,而有的同学激动地都把花儿扔在了地上。最终,鼓声停了,花儿落在了小红的手中,她绝望地走上讲台,为我们讲了一个笑话,把同学们都逗乐了。

  我们在欢声笑语中结束了游戏,可是我还没有玩够呢,我多想再玩儿一次啊!

  篇44

  今日,我们做了一个刺激趣味的游戏:击鼓传花。

  教师首先介绍了游戏规则:一个同学戴上眼罩击鼓,拿花的同学们开始传花,当鼓声停止的时候,花束落在谁手里谁就来表演节目。听完之后,教室炸开了锅,有的抓耳挠腮,有的东张西望,有的一头雾水不知所措,还有的激动得一蹦三尺高。游戏开始了,此刻教师选了手劲比较大的小刚来击鼓。小刚兴奋地走上讲台,戴上眼罩开始击鼓。鼓声响起了,拿花的人开始传花,花束像箭一样在人群中传着。突然,鼓声停了,花束落在张红手里,张红拿着花傻了眼,脸红得像火一样。她决定朗诵古诗《登鹳雀楼》,她朗诵得十分有感情,赢得了大家的掌声。之后鼓声又响起来了,我屏息凝视,紧张得直打哆嗦,心里“砰砰”乱跳。随着花束飞快地传动,当我接过花束时像触了电似的,又以迅雷不及掩耳的速度传给了王超,然后我长长地出了口气。王超由于手忙脚乱,花掉在了地上。这时鼓声停了,王超捡起花慢腾腾地站起来,他只能表演节目了。

  “叮铃铃……”下课铃响了,我们依依不舍地结束了这个紧张而又刺激的游戏。

  篇45

  今日,我们玩了一个趣味的游戏——击鼓传花。一听到这个消息,同学们个个都心花怒放,迫不及待地想玩这个游戏。

  游戏规则是:一个人蒙上围巾,开始敲鼓。下头的人来传花,鼓声停止了,花在哪个人手上,那个人就要表演节目。开始传花了,同学们一拿到花就仿佛那是个随时就要爆炸的炸弹,吓得个个都心惊胆战。传着传着,快传到我的时候,我心想:不要在我这停啊!千万不要在我这停!可是事与愿违,鼓声偏偏和我作对,传到我这时,鼓声像一个顽皮的小孩一样,突然没有声了。同学们乐不可支地笑着,我怀着忐忑不安的心境上了台,心想:就说不会吧。教师问:“你要表演什么节目?”我说:“我什么都不会。”这时旁边的陈伯豪自告奋勇地要帮我表演,之后他就学了几声猫叫。

  第二轮开始了,从我这边传。被传到的同学开始尖叫着,传到陈伯豪时,他用力一扔,一下子就扔到陈泽群桌上。陈泽群脸色一白,这时,鼓声停了,花就在他手上。他无奈的上台了,学了几声猪叫。

  第三轮开始了,同学们个个都迅速地传递着,生怕传到自我,结果轮到黄建成上台表演了,他学了几声猫叫。

  最终一轮是陈雨薇想表演节目,所以她故意把花传慢一点,最终花传到了她那,鼓声就停止了。她如愿以偿地表演了把手弯一下,就弯到后面的绝技。这节游戏课让我们都大饱眼福,并玩得十分开心。

  篇46

  “哈哈哈哈……”一阵阵欢乐的笑声飞出教室。我们正在玩一个既紧张又趣味的游戏—击鼓传花。

  同学们以S形传出手中的玫瑰,教师则敲打着门代替鼓声。鼓声停了,花在谁的手上,他就要上去唱一首歌。

  “游戏开始!”急促的鼓声响起了,教室里紧张的气氛也越来越浓烈,同学们都做好了接和传的准备。孟浩杰一手搭在同桌的桌上,一手搭在后面同学的桌上。张智军的眼睛则紧紧地盯着花,害怕错过了那一个精彩瞬间。徐浩严可是个小书虫,一向看着书,一点儿也不看着花。

  当花传到钱涵和王钰涛中间时,鼓声停了。教师一转头仿佛看见了两国总统在握手呢。

  谁上去表演呢?他们两个人你推我,我推你,可谓费尽了心思,最终有大将风范的王钰涛走上了前。他的歌声十分优美,像百灵鸟一般,婉转动听。

  第二局开始了。花传到我们这一组了,我的心都快提到了嗓子眼,就差跳出来了。我们这组的淘气包把花放在手上停留了几秒,我更害怕了。心里不断祈祷:别传到我!别传到我!“老天不负有心人”,花传到同桌那儿,鼓声停了。

  他一脸不好意思地走上前去,站在讲台旁,一言不发,完全没了下课时的豪迈。当别人帮他开好头后,他还是站在那儿一动不动的,直到结束才羞答答地走下来,惹得大家哈哈大笑。

  欢乐的.时光总是那么短暂,击鼓传花在我们的欢声笑语中结束了……

  篇47

  今日语文教师走上讲台,神神秘秘的拿了一个笔盒,又拿出了一只小木棒,说,“大家猜猜今日咱们干什么”。“教师要给我们变魔术”,“教师要和我们玩儿游戏”,大家七嘴八舌谁也不让谁。“好啦,安静!”教师说,“今日我们玩一个叫击鼓传花的游戏”。噢耶!全班异口同声地欢呼起来。

  游戏规则:第一排的第一个人拿着笔盒往下传传到谁那里,教师一喊停拿着笔盒的那个人就说一个成语,321开始第一个人迅速传给了第二个人,看起来十分紧张。

  一向到第五个人,教师喊了一声:“停”。第五个人说了个成语叫叶公好龙,比赛继续。传到我的时候我好紧张,生怕教师突然喊停,果然我刚手忙脚乱的传给第二个人时,那个人刚伸出手,教师喊了一声停,我当时可紧张了,连话都说不好:“山……山崩……地裂”。教师说:“比赛继续”。我们又传了起来,又传到一个人时,他故意慢了半拍,后面那个人等的不耐烦了,伸出手把笔盒直接夺了过来,又用迅雷不及掩耳之势的扔给了下一个人。

  比赛结束时,教师打开笔盒,发现里面的笔比经过我们这么一扬,里面的东西大部分已经坏了折了,看来这是一个游戏,也是一个考验人品的游戏,经过这次游戏我明白了要尊重别人的东西,玩游戏也要注意安全,别人的东西别人的东西不要弄坏,这样才能让别人借你更多的东西玩。

  篇48

  今日教师告诉我们今日要玩一个游戏,我们开心极了。

  上课了,教师带了一根笔和一张纸来到教室,开心地说:“今日我们来玩一个游戏,名称叫做‘击鼓传花’。游戏的规则是:教师用手拍桌子,你们就在教师拍桌子的时候,把笔传给下一个同学,当我没拍桌子的时候,笔在谁那儿,谁就答一个脑筋急转弯。要是答不出来,那就表演一个节目。”同学们异口同声的说:“好!”

  “啪啪啪啪啪……”伴着教师的拍桌声,游戏拉开了序幕。当前面的同学把笔传给我时,我紧张极了,不知所措。后面的同学看我手忙脚乱的,一把从我手中抢走了笔,急急忙忙地传给了下一个同学。

  拍桌声突然停了,笔停留在了我们班的淘气大王的手上。教师兴奋地说:“听好了,‘一头公牛家一头母牛’,猜三个字。”同学们听了,思索了一会儿,首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’!”教师听了,说:“你们不能说出答案的呀!”我们听了,安静了下来。教师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走?”淘气大王左思右想,都没有想出来,只好给我们表演了三生猪叫。

  游戏又一次开始了,这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上,教师严肃地说:“听好了,‘一个离过五十次的女人,应当怎样形容他’?”舞蹈公主也被难倒了,给我们跳了一段舞……

  虽然欢乐的时光很短,可是我也很欢乐。

  篇49

  今日是一个晴朗的好天气,我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节,这次小蕾教师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏,同学们都激动万分,我也十分开心。

  游戏开始啦!最初,花离我还很远,但我内心已经有一丝紧张了。我心想:花呀,花呀,千万不要传到我那里呀!传到我的话,我就完了。突然,教师敲鼓的速度加快了,同学们都怕那朵红色的花停在自我的手里,因而传递花的速度也越来越快。

  那朵花已经传到我上一位同学了,我的心“砰砰”地加快了跳动。啊!到我了!我在心里默念:教师呀教师,千万不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻,我心中的大石头最终落了地。就在下一秒,鼓声停了下来,花落到了赵峥手里,他成了这次的幸运儿。

  只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来,迈着沉重的步伐,走向了讲台。他把手伸进了箱子里,从中抽出一条纸条,打开一看,顿时傻眼了。他皱紧眉头,吞吞吐吐地把字条上的资料说了出来。顿时,同学们哄堂大笑,原先是大象鼻子转。愿赌服输,赵峥把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地转了起来。刚转了几圈儿,他就已经晕晕乎乎的了。幸好,我没有拿到花,不然我就惨了,我心里想着。转完十圈之后,赵峥摇摇摆摆地走回座位,看着他的样貌,同学们又哈哈大笑。

  渐渐的,击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕,我从中又收获了无尽的欢乐。

  篇50

  今日早上的第一堂课,教师笑眯眯地对我们说:“今日,我带同学们做个趣味的游戏—击鼓传花,鼓声停时,花落在谁的手里,谁就要表演一个节目。”“好!”大家兴奋得欢呼起来。教师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花,把它放在第一个同学的手里,又请了李利同学上去击鼓。

  游戏开始了,“咚咚咚…….”鼓声响起来了,绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸,眼睛目不转睛的盯着绢花,伸出双手,一接到绢花,飞快地传到后面的同学手上,我还在害怕传到我的手上,我在心里沉沉的说:“鼓哇,慢慢敲,花儿,快点传”,可是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学,我才深深地舒了一口气,突然鼓声戛然而止。哈哈,绢花落在了李清的手里,几十双兴奋的眼睛望着他,“李清表演一个节目!”同学们高兴地大声叫着,他红着脸慢慢地走上了讲台,说“我给大家出几个谜语:一个人掉进水里就没有了,请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来,有的同学说是纸人,有的同学说是美人鱼,刘天宇迫不及待地说:“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。

  “咚咚咚咚…….”欢乐的鼓再一次响起来,同学们都沉浸在这欢乐的气氛中,啊!“击鼓传花”可真好!

Copyright © 2021-2022 www.copyright8.com All Rights Reserved. 文字君 版权所有 粤ICP备2021170253号

部分内容来自互联网,版权归原作者所有,如有冒犯请联系我们,我们将在三个工作时内妥善处理。