团队建设游戏（一）：
一、团队建设游戏《找同伴》游戏规则：
活动目标：
1、经过道具协助学员寻找自我的同伴
2、增进学员彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
3、经过道具的使用增强学员的观察、沟通本事。
活动道具：拼图(12块)
活动程序：
1、培训师首先根据人数给到场的学员每人发一小块拼图。培训师能够根据期望分成的组数，每组有多少人来设置能够拼在一齐的块数。
2、培训师告诉学员每个人根据自我手上的小拼图去寻找其他同伴。例如：每个小图案是由四小块拼图组成的，大家如果找到自我的同伴就请围成一圈坐好，看哪组最快。
3、分好组后，能够让大家根据所拼的图案起队名、设计队徽等。
活动分享：
1、在寻找同伴的过程中，如何能最快的找齐自我的同伴
2、你是主动找寻还是被动等待各有什么优缺点
二、团队建设游戏《代号接龙》游戏规则：
游戏资料：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度确定自我的所在位置。
游戏方法： Www.CopyRight8.Com
1、人数在10个人以内最适合；
2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼；
3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自我的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号；
4、游戏从鬼那里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是第1个人传给第2个人的意思；
5、2号在接到口令后，就要立刻传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2当时就是自我的代号，5则是自我想传达者的代号，此数能够自由选择；
6、如此一向进行比赛；
7、如果自我的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼；
8、鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。
游戏重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。
三、团队建设游戏《交换名称》游戏规则：
游戏简介：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自我的名称，可说是耳熟可是了，但若临时更换名称，可就会觉得陌生了。
游戏方法：
1、人数在10个人最适合；
2、参加者围成一个圆圈坐着；
3、围个圆圈的时候，自我随即更换成右邻者的名称；
4、以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
5、当主持人问及“张三先生，你今日早上几点起床”时，真正的张三不能够回答，而必须由更换成张三的名称的人来回答：“恩，今日早上我7点钟起床!”；
6、当自我该回答时却不回答，不是自我该回答的人就要被淘汰；
7、最终剩下的一个人就是胜利者。
四、团队建设游戏《有模有样》游戏规则：
(用动作来回答的游戏)
人数队形：二人以上，每二人一组进行淘汰赛
游戏规则：
1、先共同订出一些标准动作。如一方说出“在棒球场”，另一方即以“挥棒”的动作代替口语回答；
2、两人应对面坐着，猜拳赢一方先问，另一方则要针对对方的问题用动作回答，错的人就算输了；
3、例如，问：“在棒球场”答：(作挥棒姿势)问：“在教堂”答：(作祷告的姿势)问：“在照相馆”答：(作搔首弄姿状)。。。；
4、如此反复，再加快速度，回答的人稍不留神，就会输了；
5、输的一方淘汰，赢的人再继续二人一组，一向到比出最终剩下的那一个就是最终的胜利者。
五、团队建设游戏《齐眉棍》游戏规则：
游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
游戏人数：10-15人
场地要求：室内、户外开阔的场地一块
需要器材：3米长的轻棍
游戏时间：30分钟左右
活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人立刻会找到别人的不足，却很少发现自我的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家：“照顾好自我就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的本事。统一的指挥+所有队员共同奋力对于团队成功起着至关重要的作用。
六、团队建设游戏《单脚火车跑》游戏规则：
游戏规则:7人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一齐站在起跑线上。裁判发令后各队齐出，赛程为20米，用时少者为优胜队。每个参赛队至少有2名女队员参加，比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格。
七、团队建设游戏《六足蜈蚣》游戏规则：
情景导入：我们是来自外太空的外星人，准备在地球开运动会，但来到这个星球发现那里的土壤不利于我们的身体，除非我们只用六只脚来行走。。。
分享：项目过程中各组都采取了什么
起初，你们中是否有人认为这个项目不能完成
项目结束后，大家感觉如何
各组发扬团队精神协同工作了吗
八、团队建设游戏《人椅》游戏规则：
游戏时间：5分钟
游戏目的：相互配合、默契
游戏规则：
1、全体学员围成一圈。
2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上;
3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”
5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组能够坚持最长时间不松垮。
问题讨论：
1、在游戏过程中，自我的精神状态是否发生变化身体和声音是否也相继出现变化
2、在发现自我出现以上变化时，是否及时加以调整
3、是否有依靠思想，认为自我的松懈对团队影响不大最终出现什么情景
4、要在竞争中取胜，有什么是相当重要的
九、团队建设游戏《一元五毛钱》游戏规则：
适合人员：10人以上的团建游戏
游戏时间：10分钟
游戏操作：
1、根据男女学员不一样比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“1块钱”而男生则是“5毛钱”;如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“5毛钱”而男生则是“1块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成贴合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应当是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，能够给剩下来的人颁发奖品。
十、团队建设游戏《扫把情人》游戏规则：
概要：1人将圆圈内的扫把弄倒，另一人过去扶住的游戏
游戏道具：长柄扫把
游戏规则：
1、几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间
2、中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开
3、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把
4、没抓住的人受罚。
十一、团队建设游戏《空当接龙》游戏规则：
游戏规则：每队6人，排成一纵队，单号从腿下传球，双号从头顶传球，1分钟内传球最多者胜出。队员性别不限，腿下传球时必须从两腿之间穿过，头顶传球必须超过头顶，身体转身或球落地成绩均属无效，最终一名队员把球要放入指定位置。
十二、团队建设游戏《潮起潮落》游戏规则：
游戏时间：15～20分钟，取决于参加人数的多少。
游戏目的：
1、增进团队信任。
2、使队员们发扬团队精神协同工作。
3、让队员们能够天然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
游戏步骤：
1、整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近。如果队员总数是奇数，让其中一名队员做你的助手。
2、选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头顶，沿他们排成的两列纵队，传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力气大”的例子。“旅行者”到达队尾，后面几个队员举着他的身体下落时，应保证他的双脚安全着地。
讨论问题：
你们对游戏的最初感觉是什么
游戏结束后感觉如何
当你被别人举着传送至队尾时，感觉如何
十三、团队建设游戏《手牵手》游戏规则：
人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出人数。排成两排。
游戏方法：
1、二组人应对面坐下，手牵着手。
2、领袖叫出植物或动物的名称(组员把手放开)，叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就坚持上举或放下的动作。
3、例如：芹菜(上举)，兔子(放下)，狐狸(放下)，菊花(上举)。。。。。。
4、两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。
十四、团队建设游戏《无敌风火轮》游戏规则：
项目类型：团队协作竞技型
道具要求：报纸、胶带
场地要求：一片空旷的大场地
游戏时间：10分钟左右
详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个能够容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调本事；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
十五、团队建设游戏《信任背摔》游戏规则：
游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都期望能够和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及职责感。
游戏人数：１２－１６人
场地要求：高台最宜
需要器材：束手绳
游戏时间：30分钟左右
活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通本事；引导组员换位思考，让他们认识到职责与信任是相互的。
十六、团队建设游戏《佳人何处寻》游戏规则：
游戏简介：因为不需要任何繁琐的准备工作，人人都可胜任愉快，简便尽兴，所以这个游戏，一向深受人们喜爱。每位参与者在最短的时间内，道出对方背后贴着的名称，进而联想自我背后的名称。
游戏道具：纸，笔，透明胶带
游戏规则：
1、男女双方人数一样，合计10人最为恰当
2、事前，先在纸上写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”;“王祖贤”与“齐秦”;“梁山伯”与“祝英台”......等对对佳偶的名称。
3、将这些已写好名称的纸中的男性名称贴在男性的背后，女性名称贴在女性背后。同时，不可让所有参赛者看到彼此背后所贴的名称。
4、一切就绪后，所有出场者，个个竭尽所能，说出他人背后的名称，然后推想自我的背后的名称。倘若读出了所有人员背后的名称，就不难推出自我背后的名称了。
5、联想出自我背后的名称后，要赶快与自我搭档的对象凑成一组，互相挽胳膊。
6、到最终没有成对的人，就是负方。
游戏重点：本游戏的重点，在于寻觅的过程，所以人人都应相处得宜，相互配合，以期找出彼此的最佳拍档。
十七、团队建设游戏《抓食指》游戏规则：
游戏简介：全体人员分几个横排站立，每人同时伸出左手食指和右手手掌;食指向上，手掌向下;每人把食指放在左边邻居的手掌下，轻抵掌心;每人的手掌不能合拢。
游戏规则：教师说小蜜蜂时，要求学员说“嗡嗡嗡”，仅有教师说“抓”的时候，学员才能做动作：一边用手掌抓邻居手指，一边要奋力让自我的手指逃脱邻居的手掌。
游戏流程：教师开始声调高低不一，重复“小蜜蜂”数次，学员会跟着回答“嗡嗡嗡”，教师突然大声说“小蜜蜂”，一般学员会开始抓手指了，这是违反规则的。
十八、团队建设游戏《言不由衷》游戏规则：
人数队形：10-20人，男女对半更佳
游戏方法：
1、此游戏是用“是”“不是”回答的游戏。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。
2、如：对一位男生说：“你常擦口红”男生必须回答“是”
3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。
注意：如果对一个人各问两个问题，则会相当趣味。
十九、团队建设游戏《系在一齐》游戏规则：
游戏概述：这个拓展游戏能够打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。
游戏时间：10～15分钟
游戏人数：如果时问允许的话能够不限人数。通常情景是每个小组不超过24人。
游戏目的：
1、使小组充满活力。
2、让大家动起来、笑起来。
3、增强团队精神。
游戏步骤：
1、让队员们紧密地围成一圈。
2、让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自我的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。
3、此刻要大家在不松手的情景下，把自我从“链子”中解开。解开后仍要坚持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情景，大家都把自我解开了，可是却构成了几个小圆圈，而不是仍坚持原先的大圆圈。如果你不期望这种情景发生，能够在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自我的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人之后用自我的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去，直到“捏手信号”回到到第一个人
的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你能够根据实际情景，决定是否需要进行闭环测试。
讨论问题示例：
1、你们遇到了什么困难是如何克服这些困难的
2、每个人的任务是什么
3、如何将这个拓展游戏和我们的实际工作联系起来
二十、团队建设游戏《雷区穿越》游戏规则：
游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏
游戏时间：15～30分钟
游戏人数：至少12人，越多越好。
所需道具：
1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子(30英尺)。
3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。
六、详细步骤：
1、选一块宽阔平整的游戏场地。
2、安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得十分喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自我的同伴，还是来自其他小组的人。
3、让每个队员找一个搭档。
4、给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5、眼睛都蒙好之后，就能够开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6、在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7、被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。
团队建设游戏（二）：
游戏1——美丽景观
团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者，必须要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏能够帮忙他们做到这一点。
游戏规则和程序
1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。
2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。
3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组能够得到一份小礼物。
相关讨论
1.你们组的创意是怎样来的
2.在建造的过程中，你们的合作过程如何大家的协调性怎样样各人扮演什么主角，这一主角是否与他的平时形象相符
总结
1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。
2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自我不一样的特长选择不一样的任务，比如空间感好的人就能够来搭建模型，手巧的人能够进行实际操作，可是最重要的是必须要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最终进行总结。
3.对于组员来说，如果你有了新的创意，必须要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的点子是否可行。
参与人数：每10人一组
时间：50分钟
场地：教室
道具：每组一套：A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒
应用：(1)团队创新本事的培养
(2)团队合作中的主角分工和协作问题
游戏2——三只小猪
相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自我拿绳子是否能建出满意的房子
游戏规则和程序
1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。
2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。
3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。
4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且必须要看上去比较漂亮。
相关讨论
1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？
2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？
总结
1.在每一个组完成自我的任务时，是相比较较容易的，可是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应当放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。
2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也能够防止场面的混乱。
3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。小猪盖房子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学习中亦要如此。
参与人数：分成3组，每组5人左右
时间：20分钟
场地：空地
道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米
应用：（1）帮忙学员体会在团队工作中沟通的重要性
（2）加强学员对于团队合作精神的理解
（3）训练学员对于结构变动的适应本事
游戏3——泰坦尼克号
一个人在紧急情景下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下头的游戏将帮忙我们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
游戏规则和程序
1.培训师给大家讲下头一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4四个长凳，用另外的绳子做为起点。
3.给学员5分钟时间讨论和试验。
4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。
6.全部人到达小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。
相关讨论
1.你们组能够想出什么样的办法来达成目标？
2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的构成是领导的决定还是小组讨论的结果？
3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？
5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？研究到了什么因素？
总结
1.如何应付突如其来的紧急情景，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变本事；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。
2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不一样的想法，此时就需要出现一个领导者的主角，否则大家七嘴八舌，互相不服，最终只会使得整个团体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，可是关键的关键是此人必须要能够服众，让大家都听他的。
参与人数：10～12人一组
时间：30分钟
场地：户外
道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）
应用：（1）创新思维训练
（2）应变本事的培养
（3）团队合作精神培养
游戏4——团体智慧
相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一向到构成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情景下发挥想象力和创造力。
游戏规则与程序：
1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（能够任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游）有关的演出。
2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B的人是A们的台词提示者。
3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自我的主角说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是理解B同伴供给的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。
4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者能够先做一下示范。挑选一位学员后，培训者开始说：“我十分想和你一齐旅游，因为小王你——”
5.培训者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致。”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次——”
6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者之后说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”
7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”培训者说：“什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一齐出游吧……”
8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，团体完成一次演出。
相关讨论
1.请A组人员研究：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？
2.请B组人员研究：你们的任务是帮忙A组人员完成任务，所以为他们供给台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？
总结
1.无论A组还是B组成员，都不能够迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅仅会给搭档造成困难并且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自我的才能。这个游戏体现了公平的合作，即欢乐来自于与他人分享创意。
2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在团体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。
形式：2人一组
时间：40分钟
道具：一块黑板
场地：室内
应用：(1)活跃气氛
(2)创造性地解决问题
(3)团队沟通
游戏5——囚徒困境
本游戏能够用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。
游戏规则和程序
1.培训者首先给大家讲述下头一个故事：
你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导，由于存在语言障碍，经过翻译费心的解释，他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石，并且宣称如果宝物被盗，全城人民将面临灾难，所以，条件是大家必须答应都戴上眼罩，保证以后不会再找这条路，一路上不能作语言交流，可是能够经过其他声音，即肢体语言来传递信息给后面的队友，以确保团队能安全到达目的地。
2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。
3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导，负责带领整个团队(告知终点)。
4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。
5.注:能够选在景色美丽的树林或公园里进行，能够使人接近天然。
相关讨论
1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？
2.如果现实生活中，你遇到需要将自我的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？
总结
1.信任是团体交往的一个重要前提，仅有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而仅有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。
2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，能够帮忙大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。
参与人数：团体参与
时间：10分钟
场地：树林或草地
道具：无
应用：（1）增强团队成员之间的相互信任
（2）加强成员间感情的沟通
游戏6——寻宝之路
本游戏能够用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。
游戏规则和程序
1.培训者首先给大家讲述下头一个故事：
你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导，由于存在语言障碍，经过翻译费心的解释，他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石，并且宣称如果宝物被盗，全城人民将面临灾难，所以，条件是大家必须答应都戴上眼罩，保证以后不会再找这条路，一路上不能作语言交流，可是能够经过其他声音，即肢体语言来传递信息给后面的队友，以确保团队能安全到达目的地。
2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。
3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导，负责带领整个团队(告知终点)。
4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。
5.注:能够选在景色美丽的树林或公园里进行，能够使人接近天然。
相关讨论
1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？
2.如果现实生活中，你遇到需要将自我的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？
总结
1.信任是团体交往的一个重要前提，仅有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而仅有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。
2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，能够帮忙大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。
参与人数：团体参与
时间：10分钟
场地：树林或草地
道具：无
应用：（1）增强团队成员之间的相互信任
（2）加强成员间感情的沟通
游戏7——笑容可掬
本游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。
游戏规则和程序
1.让学员站成两排，两两相对。
2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。
3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。
4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最终入列。
6.依次交换代表人选。
相关讨论
1.这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心境格外舒畅？
2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？
总结
1.人们常说，当你应对生活的时候，你实际上是在应对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。应对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自我的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？
2.在团队合作中，彼此之间坚持默契，维系一种欢乐简便的氛围，会十分有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。
参与人数：团体参与
时间：5分钟
场地：空地
道具：无
应用：（1）促进团队成员间的沟通与交流
（2）使大家尽快活络起来
游戏8——进取的反馈
交流信息需要反馈，这样交流者才能够确认他们发出的信息是否被对方理解，并作出适当的反应。那么作为人际交往的一个技巧，进取的反馈对帮忙建立人际交往是很有效的。这个游戏就是让学员体会什么是进取的反馈，并鼓励他们用于课堂外的交流中。
游戏规则和程序
1.向大家暗示，我们每个人都期望赢得别人的尊重。将团队分成若干个小组，每两个人一组。
2.让每个组写出4～5个他们所注意到的自我搭档身上的特点，诸如：
*一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。
*一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。
*一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。
3.所列出的各项都必须是进取的、正面的。
4.当他们写完后，每两个人之间展开自由的讨论，其中每个人都要告诉对方自我所观察到的东西。
5.提议每个人把他的搭档所作出的这些进取的反馈信息记录下来，在自我很沮丧的时候读。
相关讨论
1.你觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些进取的反馈信息的接收者或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。）
2.为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？
3.为什么能让我们更加简便地给予别人进取的反馈信息？（首先发展相互之间密切的关系；供给确切的证据；选择适当的时间。）
4.什么能让我们更加简便地理解别人反馈的进取肯定的信息？（尝试去优雅地理解它；在对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允许自我对它感觉良好。）
5.为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？
总结
1.这个游戏有很强的效果，尤其是当参与者已经相互认识了一段时间，这个游戏能够帮忙他们建立更深厚的友谊，也能够帮忙每人建立自信。其实，当一个培训课程开始后，这个班级就构成了一个新的团体，每个其中的学员都期望从中获得知识以外的东西，包括友谊和肯定。这个游戏就能够满足学员这方面的要求。
2.做好这个游戏，会给每个学员留下完美的记忆。能够帮忙他们度过以后的难关。当他们遇到挫折或者受人质疑时，他们能回顾这一段完美的回忆，找回自信。
3.如果学员是各个公司的管理者，应当将这个游戏引进到自我公司的会议或培训里去，让每个员工都有机会从中受益。
参与人数：2人一组
时间：30分钟
道具：记事本
场地：不限
应用：(1)员工激励
(2)有效沟通
(3)鼓励人们相互给予正面的进取信息
游戏9——公司氛围
公司氛围会决定人们之间的沟通与合作状况。舒适健康的氛围有助于公司成员的正常发挥，而压抑、独裁的工作环境则不利于人们发挥创造性和能动性。
游戏规则和程序
1.将学员分成五人一组。给每个小组一些纸和笔，提议每个小组的人围成一圈坐在桌子旁。
2.让他们分别列举出十个最不受人欢迎和最受人欢迎的氛围，例如：放任、愤世嫉俗、独裁、简便、平等等等。
3.将每个小组的答案公布于众，然后让他们解释他们选择这些答案的原因。
4.最终大家讨论一下，什么样的公司氛围才最适合公司的发展。
相关讨论
1.梦想的公司氛围反应了你什么样的价值呢
2.你与你团队的意见是否相同如果有什么相左的地方，你们是如何解决的彼此应当怎样进行交流
总结
1.每个人梦想的公司氛围必须反映了他的价值观和人生观，很难想象一个富有活力和活力的人会期望在一个机构冗杂、等级森严的公司中工作，同样大家对于一个公司的共同设想就反映了这个公司的理念与价值。
2.在小组讨论的过程中，不一样的人要扮演不一样的主角，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的竞争精神，最终将大家的意见综合起来，就有可能构成一个有关公司氛围的全面提议。
3.作为一个组员来说，要尊重别人的意见，进取贡献自我的点子，讲究沟通与合作，获得整个小组的利益最大化。
参与人数：5人一组
时间：30分钟
场地：室内
道具：纸、笔
应用：(1)创造性解决问题
(2)团队合作精神的培养
(3)对于团队合作环境的思索
游戏10——女人村
在这个游戏中，培训者将给大家讲述一个很经典的推理游戏，大家能够经过这个游戏加强自我的推理本事，同时在大家一块揣摩猜测的过程中，加强彼此之间的沟通与交流。
游戏规则和程序
1.首先培训者给大家讲述这样一个故事：
故事发生在一个地点不明的愚昧的大女子主义村子里。在这个村子里，有50对夫妇，每个女人在别人的丈夫对妻子不忠实时会立即明白，但从来不明白自我的丈夫如何。该村严格的大女子主义章程要求，如果一个女人能够证明她的丈夫不忠实，她必须在当天杀死他。又假定女人们是赞同这一章程的，妇女们都很聪明，并且很仁慈(即她们从不向那些丈夫不忠实的妇女通风报信)。假定在这个村子里发生了这样的事：所有这50个男人都不忠实，但没有哪一个女人能够证明她的丈夫的不忠实，以至这个村子能够快活而又细心翼翼地一如既往。
一天早晨，森林的远处有一位德高望重的女族长来访。她的诚实众所周知，她的话就像法律。她暗中警告说村子里至少有一个风流的丈夫。这个事实，根据她们已经明白的，只该有微不足道的后果，可是一旦这个事实成为公共知识，会发生什么？
2.给大家留下10分钟的时间，让大家讨论一下到底会发生什么样的事情？
相关讨论
1.你认为结局是什么样的？为什么？
2.本游戏反映了一个什么样的道理，怎样才能令一个团队发挥最大的力气？
总结
1.答案是，在女族长的警告之后，将先有49个平静的日子，然后，到第50天，在一场大流血中，所有的女人都杀死了她们的丈夫。要弄明白这一切是如何发生的，我们首先假定那里仅有一个不忠实的丈夫A先生。
除了A太太外，所有人都明白A先生的背叛，因而当女族长发表她的声明的时候，仅有A太太从中得知一点新消息。作为一个聪明人，她意识到如果任何其他的丈夫不忠实，她将会明白。所以，她推断出A先生就是那个风流鬼，于是在当天就杀了他。
此刻假定有两个不忠实的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都明白这两起背叛，而A太太只明白B太太家的，B太太只明白A太太家的。A太太因而从女族长的声明中一无所获。可是第一天过后，B太太并没有杀死B先生，她推断出A先生必须也有罪。B太太也是这样，她从A太太第一天没有杀死A先生这一事实得知，B先生也有罪。于是在第二天，A太太和B太太都杀死了她们的丈夫。
如果情形改为恰好有三个有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那么女族长的声明在第一天不会造成任何影响，但类似于前面描述的推理过程，A太太、B太太和C太太会从头两天里未发生任何事推断出，她们的丈夫都是有罪的，因而在第三天杀死了他们。借助一个数学归纳法的过程，我们能够得出结论：如果所有50个丈夫都是不忠实的，他们的聪明的妻子们终究能在第50天证明这一点，使那一天成为正义的大流血日。
2.在一个团队当中，仅有大家的利益一致，并且相互之间能够说真话，才能使团队的利益到达最大化。好像故事中的50个女人，她们之间并没有相互敞开心扉的信息共享，而是互相猜忌，仅有在一个外来的人说了真话之后才使他们打破了被蒙骗的局面。
参与人数：团体参与
时间：20分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）加强对于学员逻辑思维本事的训练
（2）加深学员团队合作的意识
团队建设游戏（三）：
游戏1——初次见面
消除隔膜的游戏
见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下头的小游戏就能够用于消除大家的陌生感。
游戏程序和规则
1.第一步：
（1）给每一个人都做一个姓名牌。
（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。
（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。
2.第二步：
（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”
（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今日不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”
（3）注意让问答坚持在一个简便活泼的氛围之内。
相关讨论
1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？
2.在第二步中，当你们谈到自我能够不用做自我不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在那里听课是一件比较惬意的事情？
总结
1.在开始的课程中，主持人必须要注意坚持一个进取、幽默的态度，以便让大家
迅速的消除腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家进取的发言。
2.如果没有调动起来情绪，学员没有进取举手回答的话，讲师能够有意识的点名让同学回答，以调动气氛。
参与人数：团体参与
时间：20分钟
场地：不限
道具：姓名牌
应用：（1）团队沟通
（2）培训或团体活动前的熟悉和沟通
（3）主持人开场白，帮忙主持人与大家进行沟通和交流
游戏2——泰坦尼克号
增加队员间信任和默契度的游戏
一个人在紧急情景下，能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性。下头的游戏将帮忙我
们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
游戏规则和程序
1.培训师给大家讲下头一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员），须在《泰坦尼克号》的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆四个长凳，用另外的绳子做为起点。
3.给学员5分钟时间讨论和试验。
4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。
6.全部人到达小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。
相关讨论
1.你们组能够想出什么样的办法来达成目标？
2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的构成是领导的决定还是小组讨论的结果？
3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？
5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？研究到了什么因素？
总结
1.如何应付突如其来的紧急情景反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变本事；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。
2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不一样的想法，此时就需要出现一个领导者的主角，否则大家七嘴八舌，互相不服，最终只会使得整个团体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，可是关键的关键是此人必须要能够服众，让大家都听他的。
参与人数：10～12人一组
时间：30分钟
场地：户外
道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）
应用：（1）创新思维训练
（2）应变本事的培养
（3）团队合作精神培养
游戏3——应答自如
消除疲劳、提高进取性的游戏
在巨大压力的情景下，人们往往会应对大脑短路的情景，可是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的训练。
游戏规则和程序
1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。
2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。
3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。
4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自我在说“哦，嗯，哦……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。
5.哪个小组能坚持到最终，哪个小组算获胜。
相关讨论
这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮忙？
总结
1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。
2.你会发此刻大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法能够帮忙你更好的解决问题，所以这个游戏能够用于需要成员发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。
参与人数：4人一组
时间：15分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）创造性解决问题本事的训练
（2）应变本事的训练
（3）培训、会议前活跃气氛使用
游戏4——小问题难倒你
消除疲劳、提高进取性的游戏
经过玩这个游戏能够拓展学员的思路，帮忙他们开拓思路并改善工作方法。作为课间或开学第一课使用还是能够的，能够起到活跃气氛和激发学员兴趣的目的。
游戏规则和程序
1.发给每个学员8根火柴，要求他们在最短的时间内用这8根火柴拼出一个菱形。要求菱形的每个边只能由一根火柴构成。拼出的人举手示意培训者。
2.培训者在旁观察每个人的方法是否相同，最终选出最快且合乎要求的学员，给予必须奖励。
相关讨论
1.请那些做出来的学员讲讲他们的思路是怎样的？
2.那些没做出来的学员，你们失败的原因是什么？
总结
1.答案其实很简单，用八根火柴拼成一个菱形的方法就是分别用它们拼成“一
个◇”，数一数它们的笔画，正好是横平竖直的八画，而这八画正好能够由那8根火柴代替。
2.培训者应当统计出做对者的数量，一般来说，能做出来的人不多。至于原因，大概都是没有想到“一个”也能够表示出来，这样天然就不明白剩下的4根火柴放哪里了。而那些做出来的人，可能有两种可能。一种人平时就表现得很灵活，一件事情能够从好几个角度分析，一个问题能够用好几种方法解决；另一种人就是所谓的“直心眼”的人，这种人对别人的话很信任，不会加进自我的想法，别人说一就是一。所以他们听了培训者的话就不会多想，简简单单的就把题做出来了。
3.对于其他的人，当时头脑灵活一点的话是能够做出来的。他们应当这样想，菱形仅有四个边，又不许每边使两根火柴，那么必须还有别的什么地方需要火柴。这时只要稍微再把题想一遍，就会发现窍门所在了。
参与人数：团体参与
时间：5分钟
道具：和人数相等的火柴
场地：教室
应用：(1)拓展思维
(2)培养创新精神
(3)工作方法改善
游戏5——头脑风暴
增强自信和幽默感的游戏
发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。
游戏规则和程序
1.确定一样物品，比如能够是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。
2.5～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。
3.规则：
（1）不许有任何批评意见，只研究想法，不研究可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。
（3）能够寻求各种想法的组合和改善。
相关讨论
1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不一样人想法之间的差异性
2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？
总结
1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力气是无法估量的。在短时间内，聚精会神奋力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。
2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要明白科技和人类的提高正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。试想，如果不是古人一向期望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎样会有莱特兄弟历尽艰辛去制造飞机如果没有千里传音的想像，又怎样会有此刻电话的产生？
3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，可是它还取决于一个环境氛围的因素，仅有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能异想天开地解决问题。所以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！
参与人数：5～7人一组
时间：15分钟
材料：铅笔或者其他任何物品
场地：不限，最好是带沙发的舒舒服服的休息室
应用：（1）培养产生创造性的观点
（2）理解创造性思维的意义
游戏6——我还能做什么
增强自信和幽默感的游戏
创新的一个关键性前提就是要打破旧有思维的约束，在本游戏中，经过我们共同的发掘自我没有认识到的本事，帮忙我们能够重新审视我们的本事，勇于创新。
游戏规则和程序
1.培训师问大家，你能做什么？你的本事在哪里？事实上每个人所具备的本事可能有上百种之多，所以认真地探索你的技能，你会惊讶自我竟然如此多才多艺。
2.就下列题目，请学生在空白纸上填写：
（1）在纸上列下你以往成功完成的工作（如：办一项社团活动、微积分考90分以上、打电动超过原有记录），并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。
（2）回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。
（3）再想想你平时常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能表。
（4）请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）上所以往历的一次高峰经验（意指很欢乐、很感动的一刻），与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现出你的哪些本事，把它列下来。
3.将学员分为4人一组，分享彼此所列的本事表，同时互相讨论与这些本事有关的职业有哪些。
4.最终培训师告诉大家每个人都有自我的发光点，切勿妄自菲薄，轻视自我的本事。
相关讨论
1.游戏一开始你是否觉得自我的某些技能是不值一提，玩了一段时间之后呢？
2.这个游戏对于我们寻找适宜的工作有什么帮忙？
总结
1.也许有人认为能把电动游戏到达破纪录没有什么了不起的，可是实际上打电动游戏需要脑力、身体协调本事的多方面配合，所以不要轻视这些看似简单的事情，因为你的一生中的大多数时间都是在与这些事打交道的，这些才真正的反映了你的本事的所在。
2.仅有认识到自我还能做一些平时想都没想过的事情，才能够帮忙我们更好的发挥自我的本事，做出让人意想不到的事情来。
参与人数：团体参与
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）充分认识自我的本事
（２）突破思维局限
游戏7——穿衣服
增强队员间的信任和默契度的游戏
沟通的一大误区就是假设别人所明白的与你明白的一样多，比如下头这个游戏就以一种很喜剧的方式说明了这一点给人际交往带来的不便。
游戏规则和程序
1.挑选两名志愿者，A和B，其中A扮演教师，B扮演学生，A的任务就是在最短的时间内教会B怎样穿西服（假设B既不明白西服是什么，又不明白应当怎样穿）。
2.B要充分扮演出当学员的学习本事比较弱的时候，教师的低效率，例如：A让他抓住领口，他能够抓住口袋，让他把左胳膊伸进左袖子里面，他能够伸进右袖子里面，以极尽夸张娱乐之能事。
3.有必要的话，能够让全班同学辅助A来帮忙B穿衣服，但注意只能给口头的指示，任何人不能给B以行动上的支持。
4.推荐给A一种卓有成效的办法：示范给B看怎样穿。以下是工作指导的经典四步培训法：
（1）解释应当怎样做。
（2）演示应当怎样做。
（3）向学员提问，让他们解释应当怎样做。
（4）请学员自我做一遍。
相关讨论
1.对于A来说，为什么在游戏的一开始总是会很恼火？
2.怎样才能更好的获得A与B之间的更好的沟通？
总结
1.在游戏的开始阶段，A总是会觉得很恼火，这主要是因为A的预期与B的实际本事不一致所导致的，A认为一般人都应当会穿西服，而B恰恰是不会穿西服的，两者之间产生落差，天然会让A觉得B很笨。
2.对于反应迟钝或本事比较弱的学生来说，教师们应当首先要端正自我的心态，要将其调整到与学生相符的状态上，千万不要对学生表现出不满和鄙视，应当多和学生沟通，帮忙他们确认自我的本事。这一点也能够推广到日常的人际交往中。
3.在沟通的过程中，微笑和肯定是十分重要的，肯定别人做出的成绩，即使是微不足道的，因为那样能够帮忙他们巩固自我的自信心，更快地掌握所要学习的知识。
参与人数：2名志愿者，团体参与
时间：20分钟
场地：不限
道具：西服一件
应用：（1）有效沟通技巧的训练
（2）创新本事的培训
游戏8——婚宴上的宾客
培养学员动手本事和表现力的游戏
一个人应对变化的时候往往是他们最能发挥出其潜在创造性的时刻，你的亲朋好友的婚礼
也许正是这样一个场合。
游戏规则和程序
1.将预先准备好的婚礼请柬发给大家，确保每个主角都有一个人扮演，给大家一点时间让他们对自我的主角进行熟悉。
2.给每个人一张卡片，让他们写上自我的姓名和他们将要送给新郎、新娘的礼物，能够是最古怪的或者最俗气的，但必须要贴合他所扮演的人的身份。他们能够选择在婚礼的任何时候将礼物交给培训师扮演的新郎、新娘，以最能表现他们的情绪为佳（如果在现实生活中，确实送过这样礼物，给他加分）。
3.培训师此刻宣布婚礼开始，大家能够随意走动，聊天，其间他们要想方设法按照卡片给他的主角表达情感，他们必须不断的相互交流，直到双方都明白了对方的意思为止。
4.10分钟以后，结束游戏，让大家描述一下他所扮演的主角和他所送的礼物，以及他所用的表达情感的方式，选出最具创意的演员。
相关讨论
1.处于不一样的情感支配下的人是否会有不一样的表现？
2.在日常生活中我们是怎样对待我们不一样的情感的，掩饰还是释放出来？哪一种更为容易一些？如果你选择释放出来，应当怎样表达？
总结
1.善于应对的人总是会在变化来临的时候应对自如，即便有些有价值的东西需要被放弃，或者他们要认同一些他们并不以为然的事物，他们也能很快地适应。
2.赠送给新郎、新娘千奇百怪的礼物反映了一个人的幽默感，幽默同时也是一种创造，仅有思维活跃、富有创造性的人才能明白怎样将自我的感情适当地经过一件东西表达出来，并不失其幽默性。
参与人数：团体参与
时间：20分钟
场地：室内
道具：事先准备好的婚礼请柬
应用：（1）有助于创造性思维的提出
（2）提高一个人的应变本事
婚礼请柬
敬请参加张倩和刘德的婚礼
(给新娘或新郎最要好的朋友的)
你是新娘或新郎最要好的朋友，而你十分不喜欢你的朋友的配偶。你的主角：否认。在这个阶段，典型行为是，好像没什么不对，情景和变化并没有影响我们。本质上来说，我们正在逃避应付变化的情景。典型的语言有“他此刻结婚了又怎样样我们还不是像以前一样，每周末去酒吧喝酒。”“我的朋友结婚只是为了得到更好的健康保险。所以，他并没有真的爱上她。”“我还能再吃四块儿蛋糕——在婚礼上多吃点儿东西，含的热量多一点儿，算不了什么。”“并不能因为我在啜泣，
就说我心烦意乱。我没事儿。真的，我为他们感到高兴，胡扯。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新人过去的恋人的）
你是新娘或新郎过去的恋人。你的主角：生气。在这个阶段，我们最终承认情景已经改变，但我们感到无助和懊恼。我们相信我们正在失去对我们来说很重要的东西，并认识到我们无力改变它。
典型的语言有“我真不敢相信这两个家伙居然结婚了。”“去参加葬礼也比来参加这个宴会要好得多。”“这个婚姻必须不会有什么好结果。”“那两个人没有一点儿共同语言。我敢打赌，这段婚姻只能维持一个月。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给长辈的）
你是新娘行事谨慎的长辈。你明白她本能够做得比这次失败的婚姻更好。你的主角：讨价还价。
在这个阶段，感到内疚和困惑。我们想要重新获得控制的感觉，所以我们讨价还价，或者做“交易”来阻止情形失控。这些交易，能够是和我们自我或者他人进行的。典型的语言有“那好，我会让他们维持这段婚姻直到蜜月之后，然后我们看吧。”“我在等待时机，等到她能自我醒悟过来，而同时我还看到，她的表弟马文对她仍旧很迷恋。”“如果上帝允许我脱离这个困境，我将永久再也不要求什么了。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新郎的堂妹的）
你是新郎仍旧独身的堂妹，你本来期望你们能够结合。你的主角：沮丧。在这个阶段，我们已经逐步认识到，改变的情形再也不可能逆转了，我们感到很悲痛。我们可能意识到了，也可能没有意识到，这就是我们的感觉。我们的沮丧经过我们的行为清楚地表现出来。如：睡得太多或太少，消沉，过量的饮食（主角扮演的暗示：过量饮酒）。典型的语言有：“不，我太累了，不想诅咒什么。
我还是坐在这儿，写一曲死亡的挽歌吧。”“我好像弄坏了这双昂贵的新鞋的后跟儿，哼，谁在乎呢？”
“这儿有什么地方能够让我躺一会儿吗？”“没有期望了，我打算永久也不结婚了。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新人过去的挚友的）
你是新娘或新郎的挚友。你的主角：理解。在这个阶段，我们逐渐被正在变化的情形所吸引。我们正在奋力重新获得力气，并寻求新的方法来满足我们的需要。典型的语言有“好啊，很明显，我是那里惟一的独身人。哦，也许我能够和乐队的那个人聊聊？”“我应当应对现实，他此刻结婚了。”“也许这儿的什么人能给我供给一份好工作。我的名片放哪儿了？”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新郎年幼的弟弟或妹妹的）
你是新郎年幼的小弟弟或妹妹。你的主角：期望。在这个阶段，我们已经无可奈何地理解了新情景，并有乐观感。我们开始观察，这种新状况能如何为将来创造机会。其他人把我们看作是非正式的领导者，能够帮忙他们把问题处理好。典型的语言有“我很高兴能又有一个姐姐！我们会成为好朋友的。”“只要一想到我此刻能够拥有哥哥的房间了，我就兴奋不已！”“哇，如果有人愿意嫁给我哥哥这种人，那我是不会有什么问题了。”
游戏9——晋级
消除疲劳、提高进取性的游戏
在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作进取性。
游戏规则和程序
1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切能够决出胜负的游戏，由成员自我决定，获胜者进化为小鸡，能够站起来。
3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。
4.继续游戏，看看谁是最终一个变成的凤凰。
相关讨论
本游戏的主旨是什么？
总结
1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，能够让大家玩得津津有味，所以这个游戏是一个典型的能够调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的沟通。
2.游戏能够帮忙主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和进取性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是奋力工作的源泉。
参与人数：全体参与
时间：15分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）沟通刚开始时的相互熟悉
（2）用于制造出欢乐、简便的办公室氛围
游戏10——肢体语言
提高学员表达本事的游戏
没有肢体语言的帮忙，一个人说话会变得很拘谨，可是过多或不适宜的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌，天然、自信的身体语言会帮忙我们的沟通更加自如。
游戏规则和程序
1.将学员们分为2人一组，让他们进行2～3分钟的交流，交谈的资料不限。
2.当大家停下以后，请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现，包括肢体语言或者表情，比如有人老爱眨眼，有人会不时地撩一下自我的头发。问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为。
3.让大家继续讨论2～3分钟，但这次注意不要有任何肢体语言，看看与前次有什么不一样。
相关讨论
1.在第一次交谈中，有多少人注意到了自我的肢体语言？
2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪？
3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉？是否会觉得很不舒服？
总结
1.人与人之间的交流是两个方面的：一方面是语言的，另一方面是非语言的，这两个方面互为补充，缺一不可。有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确，比如如果一个人不停的向你以外的其他地方看去，你就能够理解到他对你们的谈话缺乏兴趣，需要调动他的进取性了。
2.同样，在日常的生活工作中，为了让别人对你有一个更好的印象，必须要注意戒除自我那些不招人喜欢的动作或表情，注意用一些良好的手势、表情帮忙你的交流，因为好的肢体语言会帮忙你的沟通，坏的肢体语言会阻碍我们的社交。
参与人数：2人一组
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）培训、会议活动开始前的学员相互沟通
（2）沟通技巧训练
游戏11——不要激怒我
培养创造性思维的游戏
语言和态度是人与人之间沟通时的两大主要方面。应对对抗的时候，有的人说出话来是火上浇油，有的人说出来就是灭火器，效果完全不一样；下头的游戏的目的就是要教会大家避免使用那些隐藏有负面意思的甚至敌意含义的词语。
游戏规则和程序
1.将学员分成3人一组，但要保证是偶数组，每两组进行一场游戏；告诉他们：他们正处于一场商务场景当中，比如商务谈判，比如老板对员工进行业绩评估。
2.给每个小组一张白纸，让他们在3分钟时间内用头脑风暴的办法列举出尽可能多的会激怒别人的话语，比如：不行、这是不可能的等等，每一个小组要注意不使另外一组事先了解到他们会使用的话语。
3.让每一个小组写出一个一分钟的剧本，当中要尽可能多的出现那些激怒人的词语，时间：10分钟。
4.告诉大家评分标准：①每个激怒性的词语给一分；②每个激怒性词语的激怒程度
给1～3分不等；③如果表演者能使用这些会激怒对方的词语表现出真诚、合作的态度，另外加5分。
5.让一个小组先开始表演，另一个小组的学员在纸上写下他们所听到的激怒性词汇。
6.表演结束后，让表演的小组确认他们所说的那些激怒性的词汇，必要时要对其做出解释，然后两个小组调过来，重复上述的过程。
7.第二个小组的表演结束之后，大家一齐分别给每一个小组打分，给分数最高的那一组颁发“火上浇油奖”。
相关讨论
1.什么是激怒性的词汇？我们倾向于在什么时候使用这些词汇？
2.如果你无意间说的话被人认为是激怒行动的，你会如何反应？你认为哪个更重要，是你自我的看法重要，还是别人对你的看法重要？
3.当你无意间说了一些激怒别人的话，你认为该如何挽回？是立刻道歉吗？
总结
1.很多时候往往在不经意之间说出很多伤人的话，即便他们的本意是好的，他们也往往因为这些话被人误解，达不成应有的目的。
2.我们在说每一句话之前都应当好好想想这句话听到别人耳朵里面会是什么味道，会带来什么后果，这样就能够避免我们无意识的说出激怒性的话语。
3.实际上，在我们得意洋洋的时候往往是我们最容易伤害别人的时候，坚持谦虚谨慎的态度，不要像骄傲的孔雀一样，往往会使我们的人际关系为之改善，使人与人之间的交流更容易一些。
参与人数：3人一组，分成偶数组
时间：30分钟
场地：不限
道具：卡片或白纸一沓
应用：（1）沟通和谈话的技巧
（2）消除对立情绪，提高工作进取性
（3）商务谈判当中
游戏12——坦然应对
进取进取的游戏
每个人都会遇到尴尬的事情或者小错，遇到这种状况我们不必挂怀，如果我们连这种小小的挫折都不能逾越的话，更会遭到许多无端的阻碍。这个游戏就模拟了几个类似的场景，让学员认识和适应这种状况，以帮忙他们坦然自信地应对小错。另外，这个游戏本身就很有意思，能够起到活跃气氛的作用。
游戏规则和程序
1.将学员分成几个小组，每组5～10人。
2.让学员们即席想一想，假如这时在你面前出现一个炸弹，你会怎样反应。让学员尽可能多的提出一些他们的反应，把这些话写在题板纸上。
3.然后教学员“小丑鞠躬”的反应，当其他方法失败时，小丑鞠躬意味着应对观众，正视自我的失误，谦虚地说：“感谢你们，十分感激你们。”
4.鼓励学员试一试小丑鞠躬效应的几个变形。比如，他们能够用深情的口气说，也能够像主持人一样热情地说，也能够像一个演讲者一样慷慨激昂地说，无论什么形式，只要你喜欢。培训者应当鼓励学员探寻自我的风格。
5.然后把奇形怪状的物品拿给学员看，告诉他们，他们不一样组的任务就是尽可能多的说出这些物品的用途。
6.让小组做好准备，跑到放东西的地方捡起一件物品，说出它们的名称，再尽可能多的说出几样用途。然后跑回队伍中，再派下一个人去。以此类推。
相关讨论
1.在接下来的日子里，你是否会犯一些小错？如果回答是肯定的，那么请试着运用游戏中的技巧，看看别人会有什么反应？
2.人生中总是会有许多的风风雨雨，怎样克服全看一个人的意志和态度。
总结
1.这个游戏的挑战性在于，它为学员设计了无数的场景，激发他们的想象力和表演技巧，鼓励他们摸索出自我的风格。仅有这样，他们才可能真正学到其中的精髓，将这种精神吸收为自我的。另一个挑战是，应对稀奇古怪的东西不仅仅要说出它们的名称，还要说出用途。这不仅仅依靠一个人的人生经验，还考察他的反应力。
2.化解尴尬的方法有很多。除了这种坦然应对外，还能够运用一些幽默手段，不仅仅能够化解尴尬，还能体现出你的智慧。幽默感还能够使这个游戏更加趣味，学员会更乐于玩这个游戏。
参与人数：一组5～10人
时间：15分钟
道具：几个形状怪异的物品，如镊子、挂钩等，题板纸
场地：开阔的教室或室外
应用：(1)管理技巧
(2)创造性地解决问题
游戏13——打击团队之魔鬼
激励的游戏
本游戏能够帮忙找出不利于团队发展的诸多不利因素，打击团队中有妨碍团队协作的心理和行为表现的“魔鬼”，从而使学员不误入团队的陷阱。
游戏规则和程序
1.选择X位成员扮演魔鬼（根据学员人数确定），并带上魔鬼面具，在面具里藏一封或几封培训师准备好的关于团队的魔鬼信函。
2.魔鬼在成员中出没（来回走动），尽量抓住其中1X的成员，使全体成员分成X组。
3.小组成员去摘下魔鬼面具，取出魔鬼信函。
4.各小组成员分别将魔鬼信函所示情境分析解剖。
5.小组成员说明魔鬼信函的资料，并共同将团队中非理性想法改成团队中的理性想法。
6.各小组将魔鬼信函的解析与转换，与全体学员分享，成员是否了解什么是团队中非理性的想法及其影响。
相关讨论
1.这个游戏给你什么样的感受？
2.团队成员常有的非理性想法有哪些？（理性想法）隐含的公式是什么？
总结
1.在一个团队中，不可能总是存在着正面情绪的影响，总是会有一些灰色消极的因素影响其中的某些人，进而影响整个团队的效率。如何找出这些魔鬼，然后将其消灭？本游戏也许能够供给一些可能的方法。
2.对于一个团队的主管来说，应当随时对自我的下属坚持足够的关注，一旦他们有人出现负面情绪就要有所察觉，以便及时进行处理，尽可能的激励他们重新回复到进取自信、创造力非凡的境地。
参与人数：团体参与
时间：30分钟
场地：空地
道具：魔鬼信函，魔鬼面具
应用：（1）及时发现影响团队提高的负面情绪
（2）激励参与者
附件：魔鬼信函，魔鬼信函解析表
例一：魔鬼信函1
我期望我的人际关系很好，我很想得到别人的喜爱，我应当得到每个人的喜爱和赞美。但昨日总经理说我的桌子太乱，我觉得一切都白费了，我根本就不受重视，他必须不喜欢我。
解析与转换
A昨日，总经理说我桌子太乱
B我应当得到每个人的喜爱和赞美
C我不受到重视，我觉得好失望（自卑的）
一切奋力都白费了（没有信心）
他必须不喜欢我，我没有价值（否定自我）
RB我喜欢得到每个人的喜爱和赞美
我能有时得到别人的喜爱和赞美，当……（以事实为基础）
依次，有时我无法得到别人的喜爱和赞美（防止情绪困扰产生）
例二：魔鬼信函2
我是一个主管。我必须很能干、很完美，并且在各个方面都有很好的成就。可是，上一次开会的时候，我太累了，做结论时，我讲错了一句话，他们在底下嘲笑我。哎！身为主管竟然犯下这样的错误，真是太丢脸、太失身份了。讲话都讲不好的人，必须不会得到尊重，我真没用。
解析与转换
A上次，作结论时我说错了一句话
B我必须很能干、很完美、永久不犯错误
C太丢脸了，太失身份了，我觉得很懊恼
RB我期望我能表现得很好，做个称职的主管（合理的公式）
若是时间充裕、准备周详、精神饱满、信心十足，我可能表现得令自我满意。
一次行为不能代表我整个人（以事实为基础）
不必须每个人都在嘲笑我（防止情绪困扰）
魔鬼信函解析与转换表
情境事件是什么？（ActivatingEvents）
对此事件的想法是什么？（BeliefSystem）有哪些非理性的想法？
所引起的情绪结果是什么？（EmotionalConsequence）
理性的想法RB是什么？（RationalBelief）
游戏13——神奇的大脑
发挥自身潜能的游戏
人的大脑是十分神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
游戏规则和程序
1.人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就象一台计算机一样，存储着很多我们以往经历过和学习过的东西，有些事你以为自我已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
2.培训者告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
3.培训者问大家：“谁能告诉我你们一年级班主任的名称？”遗忘对于这一联系的实践说明至少有34.的学员会记得。
4.另一个方法是问学员他们小时候邻居家小朋友的姓名。
相关讨论
1.你是什么时候最终一次会想到你的一年级班主任的姓名？为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面？
2.为什么有很多事情会一向在脑海里停留？而有一些东西却很快就会被我们忘记？
3.鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应当怎样做？
总结
1.实际上，人的大脑的存量应当是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。
2.一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们能够采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，以最终到达记住它的目的。
参与人数：团体学员
时间：5分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）激励员工
（2）对于记忆力和学习方法的培训
游戏14——神奇的大脑
发挥自身潜能的游戏
人的大脑是十分神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
游戏规则和程序
1.人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就象一台计算机一样，存储着很多我们
以往经历过和学习过的东西，有些事你以为自我已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
2.培训者告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
3.培训者问大家：“谁能告诉我你们一年级班主任的名称？”遗忘对于这一联系的实践说明至少有34.的学员会记得。
4.另一个方法是问学员他们小时候邻居家小朋友的姓名。
相关讨论
1.你是什么时候最终一次会想到你的一年级班主任的姓名？为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面？
2.为什么有很多事情会一向在脑海里停留？而有一些东西却很快就会被我们忘记？
3.鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应当怎样做？
总结
1.实际上，人的大脑的存量应当是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。
2.一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们能够采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，以最终到达记住它的目的。
参与人数：团体学员
时间：5分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）激励员工
（2）对于记忆力和学习方法的培训
游戏15——美丽景观
提高团队创新本事的游戏
团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者，必须要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏能够帮忙他们做到这一点。
游戏规则和程序
1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。
2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。
3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组能够得到一份小礼物。
相关讨论
1.你们组的创意是怎样来的
2.在建造的过程中，你们的合作过程如何大家的协调性怎样样各人扮演什么主角，这一主角是否与他的平时形象相符
总结
1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。
2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自我不一样的特长选择不一样的任务，比如空间感好的人就能够来搭建模型，手巧的人能够进行实际操作，可是最重要的是必须要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最终进行总结。
3.对于组员来说，如果你有了新的创意，必须要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的点子是否可行。
参与人数：每10人一组
时间：50分钟
场地：教室
道具：每组一套：A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒
应用：(1)团队创新本事的培养
(2)团队合作中的主角分工和协作问题
游戏16——团体智慧
体现团队优越性的游戏
相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一向到构成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情景下发挥想象力和创造力。
游戏规则与程序：
1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（能够任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游）有关的演出。
2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B的人是A们的台词提示者。
3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自我的主角说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是理解B同伴供给的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。
4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者能够先做一下示范。挑选一位学员后，培训者开始说：“我十分想和你一齐旅游，因为小王你——”
5.培训者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致。”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次——”
6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者之后说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”
7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”培训者说：“什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一齐出游吧……”
8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，团体完成一次演出。
相关讨论
1.请A组人员研究：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？
2.请B组人员研究：你们的任务是帮忙A组人员完成任务，所以为他们供给台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？
总结
1.无论A组还是B组成员，都不能够迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅仅会给搭档造成困难并且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自我的才能。这个游戏体现了公平的合作，即欢乐来自于与他人分享创意。
2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在团体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。
形式：2人一组
时间：40分钟
道具：一块黑板
场地：室内
应用：(1)活跃气氛
(2)创造性地解决问题
(3)团队沟通
游戏17——笑容可掬
沟通与合作的游戏
本游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。
游戏规则和程序
1.让学员站成两排，两两相对。
2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。
3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。
4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最终入列。
6.依次交换代表人选。
相关讨论
1.这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心境格外舒畅？
2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？
总结
1.人们常说，当你应对生活的时候，你实际上是在应对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。应对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自我的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？
2.在团队合作中，彼此之间坚持默契，维系一种欢乐简便的氛围，会十分有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。
参与人数：团体参与
时间：5分钟
场地：空地
道具：无
应用：（1）促进团队成员间的沟通与交流
（2）使大家尽快活络起来
游戏18——公司氛围
团队建设的游戏
公司氛围会决定人们之间的沟通与合作状况。舒适健康的氛围有助于公司成员的正常发挥，而压抑、独裁的工作环境则不利于人们发挥创造性和能动性。
游戏规则和程序
1.将学员分成五人一组。给每个小组一些纸和笔，提议每个小组的人围成一圈坐在桌子旁。
2.让他们分别列举出十个最不受人欢迎和最受人欢迎的氛围，例如：放任、愤世嫉俗、独裁、简便、平等等等。
3.将每个小组的答案公布于众，然后让他们解释他们选择这些答案的原因。
4.最终大家讨论一下，什么样的公司氛围才最适合公司的发展。
相关讨论
1.梦想的公司氛围反应了你什么样的价值呢
2.你与你团队的意见是否相同如果有什么相左的地方，你们是如何解决的彼此应当怎样进行交流
总结
1.每个人梦想的公司氛围必须反映了他的价值观和人生观，很难想象一个富有活力和活力的人会期望在一个机构冗杂、等级森严的公司中工作，同样大家对于一个公司的共同设想就反映了这个公司的理念与价值。
2.在小组讨论的过程中，不一样的人要扮演不一样的主角，有些人更多的看中公司的文化所息，
有些人更多的看中公司的竞争精神，最终将大家的意见综合起来，就有可能构成一个有关公
司氛围的全面提议。
3.作为一个组员来说，要尊重别人的意见，进取贡献自我的点子，讲究沟通与合作，获得整个小组的利益最大化。
参与人数：5人一组
时间：30分钟
场地：室内
道具：纸、笔
应用：(1)创造性解决问题(2)团队合作精神的培养(3)对于团队
合作环境的思索
游戏19——三只小猪
完成团队任务的游戏
相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自我拿绳子是否能建出满意的房子
游戏规则和程序
1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。
2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。
3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。
4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且必须要看上去比较漂亮。
相关讨论
1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？
2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？
总结
1.在每一个组完成自我的任务时，是相比较较容易的，可是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应当放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。
2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也能够防止场面的混乱。
3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。小猪盖房子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学习中亦要如此。
参与人数：分成3组，每组5人左右
时间：20分钟
场地：空地
道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米
应用：（1）帮忙学员体会在团队工作中沟通的重要性
（2）加强学员对于团队合作精神的理解
（3）训练学员对于结构变动的适应本事
游戏20——搭桥过河
一、游戏类型：户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏
二、参赛人员：每队派六人上场（2男4女）
三、场地要求：一片空旷的大场地；比赛赛距：30米
四、需要道具：小地毯（报纸或者毛巾布等）
五、竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
七、游戏规则：
（1）、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
（2）、比赛过程中只要有脚触地的情景，均视为犯规。并按触地次数比较赛用时给与增加。
八、游戏目的：本游戏旨在培养团队协作本事和战略战术，训练团队内部的协调本事。